天安门广场

6.天安门广场

XX市丰裕中心小学 刘静

第一课时

【授课时间】

【课型】 新授课

【教学目的】

1．学会本课10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语，理解1——2自然段。

2．通过学文，画出天安门广场地平面示意图，感受天安门的雄伟壮观。

【教学重、难点】

通过学文，画出天安门广场地平面示意图，感受天安门的雄伟壮观。

【教学过程】

经典诵读三分钟

一、导入新课，激趣交流

1．谁去过天安门广场，你有什么感受？其他同学想不想去游览？

今天老师就领大家一起去北京游览天安门广场，开心吗？

2．板书课题

3．学生交流有关“天安门”的资料。

天安门是中国明清两代皇城的正门，始建于明代，名“承天门”，重建于清代，改称“天安门”。天安门广场位于XX市中心，南北长880米，东西宽500米，面积达44万平方米，可容纳100万人举行盛大集会。

二、初读课文，交流收获

1．自读课文，要求：

（1）读准字音，遇到难读的字词多读几遍。

（2）力求读通句子，注意长句的适当停顿。

（3）小组交流，你读懂了哪些内容？

2．学生按要求读课文，并在小组内交流自己的学习感受。

生自学相关内容，也可小组合作，画图。

（教师巡视辅导）

3．指导学生画出天安门广场平面几何示意图。

三、精读第一自然段。

1．谁愿意来读第一段？

2．纠正读或模仿读。

3．说说第一次到天安门广场留下了什么印象？

4．你能通过朗读把你的感受告诉大家吗？

四、精读第二自然段。

1．检查初读课文的情况（方法同学习第一自然自然段）

2．读了这段话，你有问题吗？

相机理解：雕梁画栋

3．天安门及门前的金水桥给你留下了什么印象？

师：天安门雄伟壮丽，金水桥格外挺拔，让人不忍离去，让我们一起再来感受一下。

4．朗读第二自然段。

五、指导书写：

瓦栋

六、作业：

1．朗读课文。

2．完成《硬笔习字册》。