中班语言：老爷爷的帽子

扬中八桥中心幼儿园 刘霞

活动目标：

1.能用较完整的语言讲述故事，并能大胆地在幼儿面前讲述。

2.感受冬季里老爷爷和小鸟相互关心的友情。

活动准备：

课件、配套幼儿画册。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

1.现在是什么季节？（冬天）冬天是什么样子的？（下雪，天冷，树叶都掉了）冬天天气很冷，我们怎么办？（做各种运动、穿羽绒服、套手套、戴帽子）。

2.出示图片戴帽子的老爷爷，老爷爷怕冷戴了一顶帽子，可是老爷爷想帮助一个更加需要帽子的动物，你们猜猜它是谁？（幼儿自由回答）

二、观看课件，老师讲述故事，幼儿欣赏并理解故事内容。

1.图一：小鸟站在树枝上，怎么了？（冷得发抖）

2.它为什么不回家呢？（小鸟的家被风吹走了）

3.出示图二：一位老爷爷走来了，他看到小鸟冷得直发抖（老爷爷会怎么呢？小鸟是怎么说的？（学说）老爷爷会怎么回答呢？（别着急，我来帮你们想办法！）

4.老爷爷会怎么做呢？（幼儿猜测）

5.小鸟住在用帽子做的窝里，感觉怎么样？（开心、温暖、暖和）小鸟想起树林里还有许多怕冷的小鸟，它会怎么做呢？（引导齐分享）

老爷爷的帽子真暖和，它们高兴地唱起歌来：“小鸟飞来了，唧唧喳喳叫，唱吧唱吧，爷爷真好！”小鸟们为什么要唱歌给老爷爷听呢？如果是你看见发抖的小鸟，你会怎么想？怎么做？（激发同情心）以后，老爷爷天天来看小鸟，听小鸟们唱歌，小鸟们非常高兴。

6.可是有一天，老爷爷没有来了，他为什么没来了呢？（幼儿猜测）小鸟们怎么做的呢？（幼儿自由想象）

三、现在故事还缺一个好听的名字呢，请小朋友帮忙起一个名字。（幼儿自由回答）

附：故事

老爷爷的帽子

冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。

一位老爷爷走来了，他看见小鸟冷得直发抖，心想：这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。小鸟看见老爷爷，说：“风把我的鸟窝吹走了，我没有家了，冷得直发抖。”老爷爷说：“别着急，我来帮你想办法。”老爷爷就把自己的帽子给小鸟作鸟窝，老爷爷的帽子真暖和。

小鸟想：树林里还有许多怕冷的小鸟，它们也一定冷得发抖了，快把它们叫来。

于是，小鸟们都飞进了老爷爷的帽子里。老爷爷的帽子真暖和，它们非常感谢老爷爷，高兴地唱歌给老爷爷听。

以后，老爷爷天天来看小鸟，听小鸟唱歌，小鸟们非常高兴。

可是，有一天，老爷爷没有来。原来他病了。小鸟知道了这个消息，心想：一定是老爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己身上的羽毛做成一顶帽子送给了老爷爷，老爷爷非常感谢小鸟。过了几天，老爷爷的病好了。