课题 亮眼睛
1、 导入
（1） 做游戏，看老师的眼睛猜老师的心情。
老师跟大家上课很高兴，你猜对了吗？闪闪你的亮眼睛跟老师打个招呼吧。
（2）眼睛是心灵的窗户，闪闪的亮眼睛让我们看见了美丽多彩的世界。我们也可以通过眼睛来进行各种交流，表达我们的意思传递我们的心情，今天我们就一起来学画亮眼睛。
2、观察
拿出小镜子照照自己的亮眼睛，思考几个问题。
（1）眼睛有哪几部分组成？
（2）真面的眼睛和侧面的眼睛在形状上发生了什么变化？
（3）你和同桌的小朋友的眼睛有什么不同？仔细的比较一下吧！
2、 画一画
拿出纸对照镜子画一画自己的两眼睛。注意尽量画出自己的特点。画完后跟周围的小朋友比一比是不是不一样呢？
3、比一比
接下来我们观察几组眼睛，来找找他们的不同之处。
（1）你能发现这些眼睛在色彩上的不同之处吗？（黑色、蓝色、棕色）不同宗族的眼睛瞳孔的颜色是不一样的。
（2）孩子的眼睛跟老人的眼睛有什么不同呢？孩子的双眼漆黑明亮，老人的眼珠像一粒透明的玻璃球，孩子的皮肤光滑细腻，老人眼睛四周布满皱纹。
（4）哪双眼睛在笑？那双在哭？那个充满好奇？眼睛随着表情而变化。
4、欣赏照片
一双眼睛就是一张脸，就是一种表情，只要你能仔细观察，你就会发现很多秘密。
老师这里还有很多特殊的眼睛，你能看懂它们在说什么吗？
（1）猜猜他看到了什么？他的眼睛发生了什么变化？
（2）这是一双感动了整个中国的眼睛，她的眼睛充满了向往，她在向往什么呢？在我们中国还有很多贫困地区那里的孩子家里都很穷，吃不饱、也穿不暖，甚至买一只铅笔买一本本子都成了问题，所以上学就成了他们心里最美的梦想，你瞧这一双渴望读书的眼睛是多么令人难忘呀！
（2）这是一双不幸的眼睛，仔细体会一下这双眼睛在对你说些什么？这是一位阿富汗少女，阿富汗是一个战争频发的国家，战争所带来的对死亡的恐惧，在这双眼睛中体现的淋漓尽致。
5、 看一看
（1）都说眼睛是一面明亮的镜子，把你的小镜子凑近些，再凑近些，在你的眼睛里，你还看见了什么？
事物是通过眼睛传输给大脑的，根据人眼看东西的原理，人类发明了照相机。
来看看这些眼睛里看到了什么？如果把这些有趣的景色画出来是不是很有趣呢！
欣赏小朋友的画
6、再来看看这些画你能学到什么好方法呢？
（1）简简单单的铅笔也能画出生动的眼睛，仔细看看这些眼睛里藏着哪些秘密？
（2）这幅画的题目是《辛苦的眼睛》，你从哪里看出辛苦了呢？对了，你一定注意到了眼睛里的红血丝了吧。所以注意细节能把作品表现的更生动真实。
（3）抓住不同人物的眼睛特点来进行表现是这节课的特点，那么你看看这幅画表现了眼睛的什么特点？再看看他是用什么样的线条来表现的？
7、学生作业
怎么样找到画画的感觉了吗，一起来画画你最感兴趣的眼睛吧！
作业要求：
（1）试试画一双有特征的眼睛。
（2）添画想象，使亮眼睛更加有趣。
8、 评价：
（1） 向大家介绍一下你画的亮眼睛吧。
（2） 你喜欢谁画的亮眼睛？
（3） 把小组内的亮眼睛摆在一起，比一比谁画的眼睛更亮？为什么？
9、 总结
眼睛很神奇有了亮眼睛我们就能看见美丽多彩的世界。所以我们要爱护我们的亮眼睛。
