金色的秋天

活动目标：

1．通过图片了解秋天的变化。

2．感受三拍子歌曲的特征，产生唱歌合作表演的兴趣。

3．进一步感受秋天的美丽。

活动准备：

1．课件《秋天》、歌曲录音《秋》。

2．幼儿已阅读过幼儿用书《金色的秋天》。

3．节奏型卡片：хх│和ххх│。小草、树叶和菊花胸饰若干。

活动过程：

（一）开始部分

1．激发幼儿兴趣，请幼儿说说秋天的景色。

提问：“小朋友，你们想不想告诉老师你们看到的秋天是什么样的呢？”

2．出示课件《秋天》，引导幼儿感受秋天的美丽景色。

老师请小朋友也来欣赏一下老师给小朋友带来的美丽的秋天景色（先看秋天的树叶，再看秋天的水果，再看秋天的田野，最后看秋天的花），请幼儿边看便回答老师的提问，说说图片中秋天的美丽景色。

（二）中间部分

引导幼儿感受三拍子歌曲的特征，用动作表现秋天的景色。

1．请幼儿倾听歌曲，谈谈感受。

有一位小朋友也非常喜欢秋天，你们听听他是怎么唱秋天的？

教师提问：听了这首曲子，你好像看到了怎样的景色？

2．感受三拍子歌曲的强弱特征。

①教师出示两种节奏型卡片хх│和ххх│。请幼儿用不同的节奏型跟着音乐拍一拍，请幼儿感受是否合拍。想一想这首曲子应该是几拍子的呢？（是三拍子的）

②教师示范打击三拍子的节奏型，请幼儿说出节拍特征（强弱弱）。并试着用0хх│的节奏随乐曲打拍子做动作。（请幼儿想一想，还可以用什么动作表现三拍子节奏型呢？注意强调第一拍强，后两拍弱的区别）

0 х х │（跺脚 拍手 拍手）（教师师范）

③请幼儿在伴奏下用节奏律动表现秋天。

鼓励幼儿用三拍子做动作，来表现秋天的景色吧！如小草、落叶、菊花等如何表现呢？（强调只做三下动作）

鼓励幼儿在每一个乐句中表现不同的秋景，请个别幼儿做动作。

（三）结束部分

1．在歌曲的伴奏下，教师根据幼儿想出的动作表现，请幼儿按照歌词内容的顺序合作表演，歌词里唱到小草，小草做动作；唱到落叶，落叶做动作；唱到菊花，菊花做动作等等。（只跟音乐做动作）

2．在音乐伴奏下，教师随幼儿的表演范唱歌曲。

3．请幼儿随音乐跟唱歌曲，并试着用优美的动作表现秋天。