微课“现在分词的基本形式和意义”

(5b) unit5 b.let’s learn

教学目标：

使学生能够知道现在分词的基本形式和意义。

教 法：

情景法，比较法，归纳法

学 法

体验法，观察法

教学准备

课件

教学流程：

1、greeting

2、presentation:

t:look,what’s this?

ss:

t:yes,it’s a rabbit.what can the rabbit do?

ss:

t:the rabbit can jump.(板书“jump”)

t:i can jump,too.(板书”i can jump.”)

can you jump?

ss:

t:follow me:

jump,jump,i can jump.

t:i am jumping now.

would you like to have a try?

ss:

t:ok,follow me:

jump,jump,i can jump.

i am jumping now.(板书“i am jumping now.”）

3.summary:

（1）出示课件，展示小兔图片，配文: a rabbit can jump.

(2) 出示课件，展示小兔正在跳图片，配文:

the rabbit is jumping.

（3）出示课件，展示：jump-ing=jumping

“be jumping”是“现在分词”结构，表示“正在跳”；

（4）出示课件，举例应用:

a.the cat is drinking water．

b.the tiger is sleeping_____．

c.the monkey is eating bananas.

d.the duck is swimming.

e.the dog is running.（5）总结陈词:

be加动词ing结构用来表达“某时某刻正在做某事”，那么“be”动词的形式如何选用？动词变现在分词除了在词尾直接加ing之外,是否还有特殊变化呢？我们下节课继续探讨。

板 书设 计

unit5 b.let’s learni can jump.

i am jumping now.”

“ be + 动词ing”

正在做某事