今天上科学课，我们科学老师给我们出了一道“很简单”的题目：假如用一根尖尖的，很长的吃烧烤的牙签往吹胀的气球上刺会发生什么？班上所有人毫不犹豫的说：“气球会爆炸！”老师用肯定的语气说：“你们都错了。”老师刚说完，班上同学立刻问出了许多问题，“老师我们没有错呀！”“老师气球一定会爆的！”“老师是您搞错了吧！”......老师笑着说：“既然你们不相信，那你们就自己回去试一下吧。”
我回到家立刻拿了一个很长很尖牙签，又吹了一个气球。实验开始了，我拿着牙签往气球的中间慢慢的插了进去，可是刚一插好，气球就爆了。我又吹了一个气球，心想：气球都是中间薄，顶部和底部比较厚。我应该从底部插入再从顶部插出，这样气球应该就不会爆了。我又试了一下，果然，我的猜测是正确的。但是我不知道气球为什么没有破。于是，我上网查了一下，原来，关键在于牙签插入的位置。气球由许多聚合物链组成，当气球胀大时中间被拉扯得很薄，聚合物链无法移动。插入牙签后聚合物链就会被切断，使气球爆破。但是，气球的顶部和底部比较厚，聚合物链仍有移动的空间。当插入牙签时，聚合物链会将牙签包围住，让空气流在气球内，所以气球没有爆。
科学真是奇妙而有趣！
学科学，爱科学，用科学
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今天，科学老师叫我们用两节课的时间去做一个自己认为承受能力最强的支架。老师先把我们班分成十一个小组，每个小组四个人。老师说你们做完后我们来看一下哪个小组的支架承受能力最强。
开始了！科学老师一声令下，班上的人立马拿出了准备好的材料有吸管（40多根）、剪刀还有胶带。我们小组我是负责绘画图纸，一个人负责剪吸管和剪胶带，两个人负责手工。我跟我们组的人说我们的支架三角形可以作为我们这个支架的底，然后在三角形的三个角上分别搭上一根差不多的吸管。接下来再搭一个三角形跟这三根吸管用胶带连起来。最后用三根吸管分别斜着在平形四边形中间。经过我们小组的人同意之后我们就立刻开始了。
一开始，我们以为就这点吸管根本就承受不了多少东西，可是等我们小组做完这个支架后我们发现这几根吸管能承受很多很多的书。可是我们发现这个支架还不够稳，我们就在底下和顶上的三角形的中间都填了几根吸管。最后在顶上的三角形中间加了一根吸管。这个支架终于完成了！其他小组也陆陆续续地完成了。
最后我们小组虽然不是第一，但是这两节课我的收获非常大。一开始我非常讨厌科学，但是现在我对科学越来越感兴趣。我想说科学你是我的最爱！
学科学，爱科学，用科学
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有一次科学老师在科学社团课上教我们做了一个实验----会旋转的“灯笼”。实验用到的材料有：美工刀、两个纸杯、两根牙签、两根蜡烛、一根棉线和一个透明胶带。首先把一个杯子靠近底部上方15厘米的位置剪两个对称的正方形，再把另一个杯子同样的位置分出 三个点剪成三个平行四边形。这些几何形状的小洞留着是方便空气进出的。老师接着把棉线捆在一根牙签上，再把牙签用透明胶带固定在有平行四边形的杯子底部。重新拿一根牙签插在一根蜡烛的底部，这样拿着牙签把蜡烛点燃很安全，再滴一些蜡油在有正方形的杯子的中心点，然后马上把另一根蜡烛放在蜡油上固定，这时可以用有牙签的蜡烛点燃纸杯里固定的蜡烛，马上把两个杯子合上用透明胶带粘住。这时你抓起棉线高高举起，会看见纸杯在空中慢慢地旋转起来。其实这个是参照诸葛亮做孔明灯的方法----热空气上升，冷空气下降的原理。在这次的实验课上我做了一个非常漂亮的“灯笼”，还给它添了件彩色的新衣服。我把它收藏在客厅的展示柜，它不仅仅是一件手工作品，在没有电时还是个“光明使者”呢。
学科学，爱科学，用科学 400字-500字
