作者：XX县深泽乡中心小学孔德智
他是一位折翼的天使，被上帝遗弃在人间。八年，纵然没有鲜花和掌声陪伴他成长，但是请相信，总会有一天，上帝会再次给他送来阳光。
——题记
周日下午，我送女儿上学。在实验初中门口，停车的时候，黄林看到了我，他飞快地跑过来，用他那模糊不清的语言，叫着：“老师，老师。”我摸摸他的头，他就那么乐呵呵地对我一个劲地笑着，不知怎的，我的心忽然涌起了一种不可名状的情感。
于是，我的思绪，又飞回到了几个月前，我第一次了解到的黄林。
他是一个智残且自闭的可怜的孩子，就像被上帝遗落在人间的天使。孤独和嘲讽占据了他童年生活的大多数。更不幸的是，他的父亲又是一位聋哑人，而且常年在外打工；母亲智残，无生活自理能力。因此，黄林及母亲常年居住在安文联进的外婆家。在这种环境下成长的孩子，对外面的世界充满了恐惧。听他外婆说，如果有陌生人去他家和他交流，他会很害怕，甚至于用头撞墙。
因此，在见到他之前，我们也会时常议论起这个可怜的孩子，猜想他见到我们时的反应。和吕阳老师接受了上门送教任务之后，我们的心充满了忐忑。一是虽然我们对这个孩子充满同情却也感到无能为力；二是我们也不能肯定是否真的能帮得了他，毕竟我们之间存在着深深的隔阂，而我们又觉得自己没有这方面的教学经验。但既然接受了任务，我们还是决心要试一试。
记得第一次上他家，他在我们面前表现得既恐慌，又像是十分的木然，不说话，一个劲的往后蹭，双手不知怎么摆放，那双眼睛里流露的茫然，忽然让我觉得自己应该为他做点什么。于是，每周一次去黄林家家访，我们都会尽力跟他做些互动，如教他认识物品、做最简单的游戏。起初，他总是怕生，一见到我们就跑。后来接触的多了，彼此之间渐渐熟悉了，情况也就稍稍好转。黄林是个好动的孩子。但是他喜欢观察，耳朵特别灵敏，每次有飞机飞过，他都会很激动，并会说“飞机飞走了，没啦，没啦。”那手舞足蹈的模样，不禁让我觉得，他是一个多么可爱的孩子呀！
针对他的这个特点，我和吕老师决定和黄林多做些和声音有关的互动。教他念儿歌、和他一起敲小鼓、打双响筒。虽然手忙脚乱，但是他很快乐。现在也有了一定的进步。
跟他渐渐熟悉了之后，在曹校长的提议下，我们带他到学校体验校园生活。记得带他第一次走进校园时，只见他的眼睛里充满了新奇和稍稍的胆怯。见此情景，我们便鼓励他主动与同学接触。同学们也非常热情，主动拉起了黄林的手，加入他们的游戏中。毕竟是孩子，好玩是天性，很快就打成一片。我们悬着的心也慢慢放下了。看着黄林欢乐的背影，想起第一眼见到他时的形单影只，我们心中有些心酸，但更多的是为他有了发自内心的高兴。
有时候，在跟他交流互动的过程中，我常常会想起这样的一句话：“每个孩子都是上帝这棵苹果树上的苹果，因为这个苹果太可爱了，上帝忍不住咬了一口。他就成了一个折翼的天使。”
“老师，老师。”黄林跑到了我的面前，一脸纯真的笑容。
我的思绪从记忆中拉回，看着眼前的他，我觉得与正常的孩子没有两样，于是，笑着摸摸了他的头，也向他打了声招呼。他仰起头，一脸的灿烂。
是啊，不像普通人一样，拥有正常的一切，不像别人一样，拥有幸福美满的童年。带给他（她）们的只有孤独，寂静，体验着另一个世界的“游荡”。季节轮回，但人的残缺却不能轮回。其实，帮助需要帮助的人，也是一种快乐和幸福。我终于明白，即使是平凡而低微的残疾人，也能点缀出世界最美丽的风景，当我们用我们的真心，温暖他人的心灵；用我们的话语，鼓励他人的坚强。与此同时，我们也收获了一份满足与欣慰。或许，那比我们得到的感激更重要。
关爱，给他补上了那双残缺的翅膀，单翅的天使也能飞翔。
——后记
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