中班语言活动《是谁嗯嗯在我的头上》

语言活动《是谁嗯嗯在我头上》

一、活动目标

（1）理解绘本的情节内容，感受作品中不同动物的角色形象。

（2）知道做事情要努力坚持，这样才会成功。

（3）了解不同动物的嗯嗯是不一样的。

二、重点、难点

重点：指导幼儿仔细观察，做生活的有心人。

难点是：做事情要坚持不懈。

三、活动准备：

课件字卡两张春天的图画糖果

四、活动过程

（一）导入：小朋友们喜欢听故事吗？（喜欢）你们都是用什么方法听到的？（别人讲、听广播、听录音等），今天老师带来新的朋友，不用别人帮忙，自己就可以看明白，这种书叫图画书。

（二）讲述

1．出示课件，按顺序讲述故事内容。

请幼儿观察不同动物的嗯嗯

狗的嗯嗯：像香肠

鸽子的嗯嗯：白白的、黏糊糊的

马的嗯嗯：像一个球

山羊的嗯嗯：黑色的球体

兔子的嗯嗯：小小的蛋蛋

奶牛的嗯嗯：像花卷

猪的嗯嗯：像小山

2．识字

幼儿观察不同动物的嗯嗯，然后贴出相对应的汉字

游戏“咕噜咕噜锤，两边倒，请你猜猜这是谁？”鼓励表现好的幼儿。

（三）游戏木头人

师：小鼹鼠最后知道是谁嗯嗯在它头上，因为它请不同的朋友来认，最后成功了，今天我们来玩木头人的游戏，怎样才能成功？（坚持）

儿歌：一不许说，二不许笑，三不许摇晃，四不许跳

（四）找不同

师：小朋友都是火眼晶晶，老师这里有两幅画，请你们找找看

出示图片：发现七处不同（树、草、花、房子、鱼、小鸟、白云）幼儿发现后及时给予鼓励。

（五）总结

今天小朋友表现得真棒，老师好要告诉你们一个秘密，这本书的作者是外国人，他说要送给会自己嗯嗯的小朋友。

（六）延伸

以后我们小朋友要做一个生活的有心人，多观察、多发现，努力坚持，就一定会成功，我们去院子发现新的有趣的事。