推敲
教学目标：
１．正确、流利地朗读课文。
２．了解故事的经过，理解“推敲”的含义，学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。
教学重难点：
了解故事的经过，理解“推敲”的含义。
教学准备：
课件
教学过程：
一、复习检查。
二、导读课文。
（一）学习第二自然段
１．映示图画，说说图意：
宁静的夜晚，一轮明月挂在空中。贾岛来到友人家门前，轻轻叩响了朋友家的门。敲门声惊醒了正在池边树上沉睡的小鸟。
２．这景色多美啊！读读课文，看看哪句话是描写这幅图的，用“——”画出来。
映示并指导朗读这句话。
３.自由朗读，说说读懂了什么？（贾岛和李凝是好朋友）
４.从什么地方可以看出贾岛和朋友李凝的友谊非同一般？
５.理解重点句：
６.出卡片出示重点词语：夜深人静月光皎洁
７.指导朗读这一自然段：自由练读，指名朗读，齐读。
８.小结：贾岛深夜访友，以诗相赠。这是故事的发生。
(板书：发生深夜访友以诗相赠)
（二）学习第三自然段
１．映示图画，说说图意：图上画了谁？他正在干什么？
２．指名读课文，思考：贾岛骑着毛驴是怎么想的，又是怎么做的？（分别用“－－”和“”画出有关的句子）
３．学生交流。
４．“妥帖”是什么意思？你能从这段中找出它的近义词吗？（恰当）还有哪些词意思跟它相近？（合适适宜适当等）给“或许”找个近义词。
５．比较分析：
贾岛骑着毛驴进了长安城。
贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知觉进了长安城。
６．自由练读第三自然段，同桌互读，齐读。
７．小结：贾岛反复斟酌“推敲”二字，这是故事的发展。（板书：发展一字斟酌反复推敲）
（三）第四至六自然段
１．默读思考：贾岛是怎样闯进韩愈的仪仗队的？画出贾岛和行人在韩愈的仪仗队“迎面而来”时的不同表现，想想这说明了什么？
２．学生交流。
３．指导朗读韩愈和贾岛的对话。
４．小结：贾岛不知学觉间冲撞了韩愈的仪仗队，请求宽恕。故事进入了高潮。
板书：高潮冲闯仪仗请求宽恕
（四）学习第七自然段
１．自由朗读，思考：这主要写了什么？
２．学生交流。
３．“犹豫不决”什么意思？联系上文，说说哪些句子具体地写出了贾岛“犹豫不决”？
４．韩愈是怎样帮贾岛改诗的？找出有关句子读一读。
5．映示：韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。
6．映示韩愈说的话。
7．指导表情朗读这一段。
8．小结：韩愈认为用“敲”字好，贾岛表示赞同。这是故事的结局。（板书：结局韩愈表态贾岛赞同）
（五）学习第八自然段
１．过渡：同学们，读了这个有趣的故事，大家都知道了“推敲”这个词语的由来。什么叫“推敲”呢？
２．齐读第八自然段。
三、指导讲故事。
1．熟读课文。
2．提示讲述顺序。出示板书：
发生 夜深访友留诗相赠
发展 一字斟酌反复推敲
高潮 冲撞仪仗请求宽恕
结局 韩愈表态贾岛赞同
3．学生练讲：
练习设计：
１．熟读课文，准备复述。
2．朗读、背诵《题李凝幽居》这首诗。
3．写出近义词。
妥帖（ ）推敲（ ）或许（ ）吟哦（ ）
4．写出下列加点字的意思。
幽居（ ）岛宿池边树（ ）僧敲月下门（ ）
板书设计：
推 敲
发生 夜深访友留诗相赠
发展 一字斟酌反复推敲
高潮 冲撞仪仗请求宽恕
结局 韩愈表态贾岛赞同
