一年来，在公司领导的指导和各位同志的支持配合下，本人能够认真全面的履行各项工作职责，能够努力学习、勤奋工作，很好地完成了各项工作任务。以下是小编收集整理的幼儿园中班月工作总结六篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【篇一】幼儿园中班月工作总结
活动目标：
1.进行综合练习活动，发展幼儿的平衡，协调能力。
2.在寻宝游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。
活动过程：
一、情景导入，激发兴趣
1.出示神秘大箱子
师：在城堡的一角有个大箱子，箱子里藏了个神秘的宝贝，你们想得到这个宝贝吗?那我们开上飞机一起去寻宝吧!
2.带领幼儿玩开飞机的游戏
小手伸平做开飞机状，带领幼儿快快飞，慢慢飞，自转，降落等。
儿歌：飞机飞的稳，飞机飞的快，遇上气流，慢慢飞，一按电钮就转转转，转上三圈停下来。
二、根据寻宝图，练本领攻克难关。
出示寻宝的路线图，了解所要克服的困难，教师与幼儿一起探讨怎样闯过各个关口。
第一关：穿越黑森林——闭目前行
城堡在山的.另一端，要安全抵达城堡，必须穿越黑森林。
带领幼儿闭上眼睛向前走。
第二关：巧渡沼泽地——修桥过路
让幼儿利用已有的材料(平衡木、积木、塑胶板)建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。
第三关：遇见大狗熊——金鸡独立
城堡的看门是只凶残的大狗熊，只有坚定的化身为木头人，大狗熊才不会咬你。
带领幼儿做金鸡独立，看谁站的久，站的稳。
第四关：撞开城门夺宝贝——滚坡(重难点)
城门很坚固，利用滚坡的冲力把城门撞开，寻得宝贝。
带领幼儿练习滚坡。
三、闯关寻宝
幼儿分四小组进行比赛，看看哪对能先得到宝贝。
四、放松运动结束活动
1.小朋友闯关成功啦!取得了宝贝开心吗?你们是最棒的、最牛的!
2.在音乐伴随下舞《你最牛》结束活动。
【篇二】幼儿园中班月工作总结
一、主题名称：特别的我
二、主题由来：
孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比较模糊，应该让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”“我们长大了”，激发孩子们做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的快乐。在这次主题活动中，我们通过有趣的游戏活动，引导幼儿学做徒手操和器械操，带领孩子们练习“钻”及绕过障碍物向指定方向的动作“走”，培养他们意志坚定，不怕困难等，引导幼儿集中注意力，倾听他人说话，激发其用普通话围绕主题说话的愿望。
三、主题目标：
1、观察和发现班级的变化，认识各种玩具和材料，适应并遵守新班级的规则。
2、知道9月10日是教师节，能够尊敬老师、热爱老师，并用自己的方法表达对老师的祝福。
3、尝试运用语言、绘画、制作等方式进行自我介绍，认识自我并尝试与同伴交往。
4、了解自己的事情自己做，养成良好的个人习惯。
5、了解值日生的工作要求，感受做值日生的光荣。
6、能够准确的描述自己的外貌特征，了解自己和别人的不同。
7、认识自己身体上发生的变化。
8、感受自己成长的变化和快乐。
9、感受朋友为自己带来的快乐。
四、预设问题：
1、在我们的新班级里发生了什么变化?
2、哪些事情是自己能做的?
3、在自己的身边，你发现了什么变化?
4、请小朋友说说自己的样子。
5、你知道有哪些方法可以比较身高?
6、你知道这些球怎么玩吗?
7、谁是你的好朋友，他给你带来了什么快乐。
五、资料收集：
1、幼儿假期的照片。
2、小时候的照片和长大后的照片。
3、运动比赛的光盘。
4、幼儿五官、手脚腿、胳膊、腰脖子、屁股图片。
5、各种球的图片。
六、与区域相关内容：
语言区：*投放幼儿假期的照片，供幼儿翻阅和相互了解。
*各种运动用品、身体部位、五官的图片和书籍。
益智区：*各种棋类用品：连连看、进退棋。
*月亮的不同变化。
*各种筷子。
科学区：*沙子、筷子、各种球类材料。
美工区：*硬纸框、彩带、颜料、图画纸、各种卡纸。
*拓印作品的范例。
七、可利用资源：
1、幼儿小时候和长大后的照片。
2、幼儿五官、胳膊、腿、腰、屁股的图片。
3、废旧物品装饰墙饰。
4、幼儿假期的照片。
5、各种节日卡。
八、主题网络图
1.刘奕铭：你是一个腼腆可爱的孩子，看到你的进步老师真的很高兴。你热爱劳动，和其他小朋友一起帮老师折毛巾。平时能和同伴友好相处，语言表达能力要比开学有所提高。但是你睡觉时总是难以入睡，活动时不太专心，爱做一些小动作。希望你以后要改正这个坏习惯，争取做到最好。
2.王熙：你是个可爱又聪明的小男孩,这学期你的表现很出色。活动中老师提出的问题,你总是第一个举手回答。你的想法很独特,思维活跃,语言表达能力也有很大提高,真棒!老师希望你以后做事再细心一点,老师期待你的表现,加油哦!
3.郭品威：你是个聪明又内向的小男孩。对老师有礼貌，吃饭午睡穿脱衣服都不要老师帮忙，自理能力强，有时还能帮助其他小朋友。活动时认真听讲，在讲故事美术方面有很大的进步。老师希望你以后做事情更加的细心一些，活动时能大胆的举手发言，能积极参加各项活动。让自己变得更能干!
4.梁嘉妮：你是一个文静内向的小女孩。你对老师有礼貌，与小朋友友好相处，你喜欢把你故事和其他小朋友分享，老师喜欢你讲故事时自信的样子，但你活动时不爱举手回答问题，需要老师的提醒和帮助。希望你以后在集体中大胆表现自己，做个自信勇敢的孩子。
5.包凌薇：你是一个活泼能干的小女孩，你做事情特别细心，活动时能大胆发言，但你就因为一些小动作而分心。你还很讲卫生，对老师有礼貌。经过一学期的集体生活，你认识了许多好朋友，看到你与同伴们愉快地交谈游戏的样子，老师真为你感到高兴。希望你下学期能变做个自信勇敢的孩子。
6.马鑫泉：你是一个文静内向的小女孩，老师喜欢现在的你每天高高兴兴跟老师问好。你不但乐意自己的事情自己做，还愿意帮老师和班级做事。和小朋友相处得很好，活动时也进步了很多，但举手发言不够积极主动，动手能力需要加强，希望以后继续加油，争取做到最好。
7.左子恒：你是一个聪明能干的小男孩，能主动和老师打招呼，热爱劳动，会帮助老师做事，是老师的小帮手，吃饭时从不挑食剩饭。活动时认真听讲，积极举手发言。但你睡觉习惯不太好，睡觉时喜欢和别人偷偷讲话。希望你下学期能改掉这个坏毛病，争取更大的进步。
8.张天邺：你是个可爱机灵的男孩子，这个学期你有很大的进步，平时能和小朋友友好相处，活动时，你的小眼睛能看着老师，还会大胆举手发言;进区活动时，你更专注投入了。看到你在不断进步，老师真替你高兴。但是有时候喜欢和小朋友追逐打闹，希望你下学期，把不好的改正过来，继续加油!
9.汤宗禹：你是个诚实善良的小男孩，脸上总是洋溢着淳朴的笑容。虽然，你的动作协调性没有别的孩子强，但你总是很努力地完成每一项任务，看着你那一脸的真诚与坚强，让老师为之动容。老师希望你充分发扬自己的优点，奋起直追，相信经过你的努力，一定能赶上或超过别人的!
10.周宇博：你是个活泼可爱的小男孩，你尊敬老师，待人有礼貌，和小朋友友好相处，活动时能认真听讲，但会经常开小差，平时能积极参与各项活动，在班里经常能听到你那快乐的笑声。希望你下学期能改掉上课爱插嘴的习惯就更好了。
11.周城纬：你有个聪明灵活的小脑袋，这学期语言表达能力也有了很大的提高，在活动中，能积极的举手发言;你的逻辑思维很强，还有一双灵巧的小手，能很快的将散乱的拼图拼好。希望你以后能更严格地要求自己，加强自律性，养成良好的学习习惯，那就更棒了!
一、游戏创设遵循课程目标：
经过幼儿园的一年生活，幼儿在游戏活动中由简单的跟随模仿到主动积极参与。升入中班的幼儿有着更明显的自我意识，也是幼儿发展初步的人际交往能力。我们根据幼儿的兴趣点和生成点，创设与课程相关的动态的活动环境，促进幼儿的发展。如在新的《幼儿园课程指导》的主题活动中《请到我家来做客》、《爷爷奶奶你们好》、《丰收了》等，以家庭的生活的主题情节，扩展到生活主题，我们在角色游戏时设置了(我的家、小餐馆、小超市)这三个角色游戏。
二、游戏目标与材料提供：
《我的家》目标：1、加深对角色的理解，丰富游戏情节，能较形象地模仿社会角色的语言、行为，反映角色职责。
2、尝试分工合作开展游戏，培养初步的合作能力。
成品材料：小床、衣厨、小桌椅、电话机等，可用大型积木、废旧硬纸板，日常用的桌椅改制而成。爸爸领带、妈妈围裙等。
半成品材料：小型积木等可以让幼儿动手操作的。
《小餐馆》：目标：1、尝试使用各类材料和废物料制作各种点心和特色菜。
2、幼儿能热情招待顾客，提醒顾客排队点餐;能否根据客人需要提供食品，收取费用。
成品材料：柜子、餐具、灶台、工作服装、帽子等，可用大型积木、废旧硬纸板，各种泡沫材料制作而成。
半成品材料：彩泥、碎布、彩纸等可以让幼儿动手操作制作各种点心等。
《小超市》目标：1、学习将货品整理归类。
成品材料：货架、柜子、箩筐、收银台、钱币等，可用大型积木、废旧硬纸板，各种泡沫材料制作而成。
半成品材料：画有食品的纸片、各种食品包装盒等。
三、游戏环境的创设：
1、创造主动的游戏环境，激发幼儿的主动性幼儿在自由、轻松的.空间环境里很容易产生浓厚的兴趣。在兴趣的带动下能充分调动幼儿的自主性。为幼儿提供丰富的游戏环境及均等的游戏机会，让幼儿按自己的意愿自由选择游戏，以自己的方式进行游戏、
2、材料的提供要具有操作性和开放性：通过观察，幼儿园以不满足于成品材料的提供，而且有现成的材料，对幼儿来说创造性也不足，我们在活动中提供一些半成品，便于幼儿园自己动手操作，他们自己可以随心组合，随意创造，幼儿在活动中也会得到成就感
3、根据主题变化不断调整材料：根据是常课程主题的需要，我们灵活动调整活动中相关的材料。如《丰收了》主题，那我们就在小超市中放些各种秋天的水果。
【篇五】幼儿园中班月工作总结
活动内容：角色游戏：娃娃家、超市
活动目标：
1、热爱生活，喜欢扮演生活中的各种角色。
2、能在游戏中有简单的角色语言和行为.
3、能在角色游戏中运用语言协调自己与他人的关系。
活动准备：
1、知识准备：已有过去超市的经验
2、物质准备：娃娃家与超市的各种玩具
指导要点：
1、提问导入
师：你们去过超市吗?超市里的服务员看到客人来了，都做些什么?怎么做的?
顾客到了超市又是怎么买东西的?收银员又是怎么接待顾客的?她该说些什么?
2、选择游戏内容
①让幼儿自由讨论，选定游戏内容、游戏伙伴，确定游戏主题和玩法。
②幼儿与教师交谈，说出自己想参加哪个活动角的活动，为什么?
3、分配角色
请幼儿自主选择，并引导他们：
①能大胆地讲出自己想承担的角色，并征得其他小朋友的同意。
例如：“我想当妈妈，你们同意吗?”，“我想当售货员，你们同意吗?”
②分配角色时，能运用语言调节自己与他人的关系，即当几个幼儿争当同一个角色时，能通过协凋找到解决问题的办法。
例如：
两个幼儿都想当售货员时可以这样协商：“咱们分白班、夜班，我上夜班，我先回家做饭。”
两个幼儿都想当妈妈时可以这样解决：“咱们轮流当，你当一会儿，我当一会儿。”
4、幼儿游戏，教师巡回指导，发展游戏情节
①教师参加到游戏中去，观察幼儿的表现，并对幼儿的思路加以引导。通过提问，设置困难、障碍，让幼儿边想边说、边行动。例如，做“娃娃生病的游戏”。
师：我好象听到娃娃在哭，她好象生病了?
生：是的呀，怎么办。
师：家里要买一些有营养的食物，煮给娃娃吃?
生：我是妈妈，我要去买菜了。
……
②指导幼儿在游戏中，根据角色的身份、特点、学习与人交往的对话技能，扮演好角色。
例如，超市的售货员在接待顾客时，能热情地同顾客打招呼，介绍货物，推荐货物。顾客能清楚地说明自己想买什么东西，并向售货员表示谢意。
4、游戏评价
引导幼儿自我评价、相互评价。
师：①谁最动脑筋、想办法，解决了什么问题?
②你在游戏中缺少什么材料?下次想玩什么游戏?为什么?
【篇六】幼儿园中班月工作总结
教学目标：
1、锻炼幼儿的跳跃和奔跑能力，培养幼儿反应能力及对物品的辨别能力，提高动作的灵敏性和协调性。
2、培养幼儿参与体育游戏的兴趣，团结友爱的精神和集体荣誉感。
教学重点：通过游戏发展幼儿的腿部力量、身体协调能力。
教学难点：短时间内让幼儿辨别物品的能力，并让幼儿说出物品在生活当中的作用。
教学准备：纸杯、矿泉水瓶、包、面巾纸、扑克、铅笔、苍蝇拍、电话、圆珠笔、钥匙、电池、书、本、充电器、手机、网球拍、乒乓球拍、乒乓球、算盘、玻璃杯、宽胶带、夹子、钢笔、橡皮、烟灰缸、纸篓、手巾 、网球、网球拍、墨汁、墨水、奖杯2个。
教学过程：
(一)组织活动
1、准备活动，做游戏"贴膏药"目的：让幼儿充分活动开身体的各个关节，避免运动损伤。
2、幼儿分成人数相等、实力相当的两组
(二)讲解游戏规则
游戏规则：
起点到终点的`过程中，有黄线、红格子、和粉格子连接，教师吹哨游戏开始，每个幼儿从起点出发，看到黄线跑步、红格子单脚跳过、粉格子双脚跳过，到达第一个宝盒前，拿一个纸条打开看上面写的是什么，在跑到宝箱前取出"宝贝"按原路跑回起点(同样是黄线跑、红格子单足跳、粉格子双足跳)。到达起点后配班老师拍打下一名幼儿开始进行，进行完的幼儿站在每排的排尾，全部进行完后看那组小朋友快并先完成比赛，每组小朋友都要展示自己的宝贝，并说出自己取回来的"宝贝"其用途和作用。老师出示奖杯并颁发给幼儿，先进行完的颁发优秀团体奖，后完成的颁发团体优秀奖。
总结：
小朋友们都非常的聪明也都通过自己的努力把"宝贝"取了回来，并且都说出了它们的作用，大家都是好样的!
(三)活动延伸
1、培养幼儿的运动兴趣，使运动贯穿于一日生活中。
2、使幼儿认识了更多的生活日用品，在日常生活中会更加自如的使用，培养幼儿的识别能力。
