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大班翻绳游戏——大家乐

时间:2018-12-12 23:41 大班教案

游戏玩法:

玩法分一人玩和双人玩。玩时,用一根绳,将绳系成圈状,套在手指上,通过手指的穿插、交错、缠绕等手法,使绳变换成各种形状,如降落伞、太阳、锯、鱼、天窗、面条、豆箕儿、牛槽、担架等。

初次游戏记录:

我班翻绳游戏的开始,是从小组游戏开始的。在自由活动时,我靠近几个女孩身边坐下,我拿着绳,自己摆弄着。

“老师,你在干什么呢?”好奇的月月问。

“看,老师能用这根红绳变成一个降落伞。”

“真的?”几个女生顿时来了兴趣,脸上充满了好奇。

我放满速度、慢慢地、放大幅度地拉动着绳子,手指穿插了几下,“降落伞”就诞生了。

“于老师,你真棒!”大伙竞不约而同地欢呼起来,并送给我热烈的掌声。掌声立刻吸引了活动室里更多的人靠近过来。“老师,我们也想玩。”

“老师,你教教我们吧。”

(兴趣是最好的老师,抓住孩子好奇、好问的心理,让孩子们自己产生学习的愿望,我想,必会产生事半功倍的效果。)

带着高昂的热情,孩子们拿到了翻绳,便迫不及待地效仿我上下翻动着。然而,情况并不乐观,仅几分钟,我便听到:

“老师,我不会。”

“老师,你帮帮我吧。”

“老师——”的求助声。

“觉着老师翻得很容易,是吧?”我问。

“嗯”孩子们小声应到。

“那你们翻出来了吗?”

“没有。”

“‘眼高手低’就是这个道理,因此你们要记着,做任何事情都要认真去学习,努力去做,千万不能急躁”

(不光是孩子,“眼高手低”的现象出现在各种人群中,随机教育孩子懂得这个道理,我相信孩子们会记忆深刻的。)

当我再次示范讲解动作时,秩序竞出奇的好,孩子们出奇地认真,一步一步,当我讲解完毕,月月、荧荧、陶陶几个竟完成了,他们兴奋地炫耀着:“看我的降落伞!”

(孩子们成功的体验在此时升华为一种自豪感,那感觉不亚于受到老师的表扬,尤其是随后像小老师一样,教给同伴,很专注、很投入。)

“降落伞”游戏在伙伴间盛行了几天后,孩子们都在你来我往中相互学会了。一日,我突然发现:晨晨竟在和月月合作翻绳,我来了灵感。

(教师一定要相信孩子们的潜能,放手为孩子创造相互学习的机会。作为观察者、引导者、合作者,要及时了解、发现孩子们的点滴进步,适时给予肯定、鼓励,这对孩子将产生莫大的推动作用。)

合作翻绳游戏记录:

“来来来、看看看,翻绳宝宝找朋友。”大家被我这么一唱,都奇怪地看着我。“找呀、找呀、找呀找,找到——晨晨玩一玩。”我一边翻绳,一边来到晨晨面前。他看了一下,很自然地配合我。我两手向三角形交叉处一捏,再向下一翻,翻绳就跑到了他的手上,变成了菱形方块(类似找们幼儿园吃的烤饼)。我佯做吃饭状,“烤饼、烤饼真是香呀!看看又会变成啥?”两手一翻,变成“面条”啦。

孩子们开始骚动起来。

“我妈妈也会这样翻”东东说。

“我姐姐会翻。”遥遥说。

“老师今天教你们,大家都学会翻。”

“两个手宝宝,一起做游戏”(红绳套在两手四指上),“弟弟去找哥哥玩”(左手四指找右手绕一圈),“哥哥来找弟弟玩”(右手四指找左手绕一圈),“大个子,低下头,你是我的好朋友,我也是你的好朋友”(中指互挑掌心线)。配着儿歌,孩子们一步一步操作,竞学会了基本步骤。

“老师,再怎么翻呀?”

(由于是合作游戏,需要两个人的配合,一人是不易完成的。因此,在操作时,我也反问着自己:再怎样教孩子翻呢?)

“恭喜你,恭喜你,今天你会翻绳了,回家考考爸爸和妈妈,看看他们会不会翻,不会的话,你要做小老师教教他们呀。”

(考虑到“翻绳”是个传统游戏,家长们都会玩,让孩子们带着成功感、自豪感回家挑战父母,一来调动家长的参与,唤起他们儿时美好的回忆;二来,家园合作,我相信家长必会积极教孩子继续翻绳。他们一对一

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