记录是一个汉语词语,读音为jìlù,指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来,并作为信息传递开去。以下是小编整理的中班教研活动记录精选3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
出席人:中班组教师
年级组长:董清
体育活动:合作真快乐
活动目标:
1.在游戏过程中尝试和同伴商量与配合,探索与同伴合作的方法。
2.培养幼儿一定的集体意识,并充分体验合作的快乐。
活动准备:
报纸若干、编织带若干、地形图、长绳两条、钻圈4个、平衡木4个
活动过程:
今天老师要带你们做几个有趣的游戏,你们想不想做?这些游戏都需要你和朋友一起互相配合、互相合作的。
游戏一、踩报纸
1.向幼儿立交待游戏规则:请你们每4个好朋友组成一个小组,每一组有一张报纸,听到老师说“开始”,你们就赶快把报纸对折,然后4个人一起站在报纸上,比一比哪一组最快,听清楚了吗?
(幼儿第一次玩游戏,教师观察孩子的表现,及时表扬孩子想出的好办法。)
2.请孩子们说说刚才是怎么和朋友合作的,用了什么好办法?
3.第二次玩游戏,提醒幼儿当报纸越折越小时,动脑筋想想好办法如何让4个人的小脚都踩上去。
游戏二、闯关
1.向幼儿交待第地个游戏的名称和规则:这次我们一起再来玩一个更精彩的游戏——闯关游戏。这个游戏怎么做呢?先要2个好朋友把靠近的两条腿用编织带绑在一起,(出示地形图)跨过小河、钻过山洞、走过小桥,然后再一起走回来。想想怎样和好朋友一起闯关,需要大家怎样?
2.请幼儿与老师一起合作布置场地。
3.请幼儿和好朋友一起试试怎样闯关。(教师观察指导孩子)
4.请幼儿说说怎样和好朋友一起过关,用了什么好办法?
5.将幼儿分成红黄两队各站一边,进行接力赛(2次)。第一次结束后,请小朋友说说怎么会赢(输)的。
6.今天和小朋友一起合作玩了这么多游戏,玩得高兴吗?为什么?引导幼儿说出:“和朋友合作玩真快乐!”
数学:编号
活动目标
1、 启发幼儿学习正逆排序并说出序号。
2、 体会量与序数的关系。
活动准备
1.每组一套l~5的数字卡片。让幼儿自愿结合,每组5人,要高矮不同。
2.周围环境中有适于幼儿按大小排序的物体。每人一套l~5的数字卡片。
活动过程
活动(一)小朋友排队编号
1.排队编号。请幼儿从矮到高排队编号。教师交代:每组幼儿从矮到高排队后,报数编号,每人按编号领取相应的数字卡片。幼儿分组排队编号并互相交流,说一说:“自己这队小朋友是怎么排的队?自己排在第几?其他人排在第几?”
2.从高到矮排队编号,方法同上。
3.幼儿讨论。教师提问:“两次排队有什么不同?你都排在第几个?为什么?如:从矮到高排,明明排第1,从高到矮排,明明排第5。明明两次排队位置不同,这是为什么?”
活动(二)给物品编号
1.幼儿操作
教师请每个幼儿自由选5件同一种大小不同的物品。根据教师的要求,给自己所选物品按大小进行正逆排队编号。每次排队后,按编号给每个物品对应一张数字卡片。
2.讨论交流
教师提问:
你找的是什么物品?它的编号是几?排在第几个?
你是怎么给它们排队编号的?
经过正逆两次排队,同一件物品都排在第几?为什么?
建议
教师可根据本班情况,让幼儿按量的不同属性给物品排队编号。如找长短不同的物品,也可以找高矮、宽窄、厚薄、粗细等不同的物品,按量的差异进行正逆排序编号。
语言:会爆炸的苹果
活动目标:
1、懂得做一个爱劳动的孩子,不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。
2、在感知理解作品的基础上积极的思考,大胆的设想,并能在集体面前积极的表达自己的想法。
活动准备:
1、知识准备:户外活动时鼓励幼儿大胆创造气球的玩法,引导幼儿发现气球会爆炸。
2、做两棵苹果树,一棵挂真苹果,另一棵挂气球。小狐狸、小猪、小鸟的形象图片及头饰。
活动过程:
1、根据道具进行讨论,引发幼儿的兴趣,引出故事。
提问“小朋友猜一猜这是什么树?”(出示挂有气球的树)。
“小狐狸说它是苹果树,而且是一棵会爆炸的苹果树,这是怎么回事呢?我们就来听一听这个故事吧。”
2、根据道具,教师有感情的完整地讲述故事。
提问:故事的名字叫什么?谁种了一棵苹果树?苹果树长什么样?小狐狸看到苹果树怎样说的?小猪同意了吗?小狐狸想了一个什么样的环注意?假的苹果树与真的苹果树哪一样?哪不一样?小猪怎么做的?狐狸怎么说的?你认为小猪会上小狐狸的当吗?为什么?
3、在理解故事内容的基础上,鼓励幼儿大胆想象创编揭穿狐狸骗局的方法,并组织幼儿进行情节表演。
提问:如果你是小猪,你怎么就知道狐狸的苹果是假的?
你会怎么做?如果你是小鸟你会怎样做来揭穿狐狸的骗局?
教师对设想的好办法给予肯定,鼓励引导幼儿根据自己的设想尝试进行情景表演。
4、将幼儿好的幼儿的设想编加到故事当中,教师和幼儿一起完整地讲述故事。提问:你喜欢故事里的谁?为什么?通过讨论引导幼儿懂得要做爱劳动的好孩子,不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。