中班语言活动：蚂蚁和西瓜

活动目标：

1.通过仔细观察，了解绘本主要内容，能用完整的语言大胆表达自己的想法。

2.知道集体力量大，萌发幼儿积极面对困难努力解决的意识。

活动准备：

教具： ppt《蚂蚁和西瓜》，包括配乐故事。

活动过程：

一、导入活动

1.提问：夏季天气很热，你最喜欢吃什么水果？

2.ppt1出示（4只蚂蚁）：

师：一个夏天的下午，四只蚂蚁也出门去找水果吃，瞧，他们在哪儿呢！你们看，小蚂蚁现在的心情怎样？从哪里看出来的？

二、情节展开——引导幼儿观察绘本，理解绘本的故事内容，集体体验蚂蚁在搬西瓜过程中滑稽可爱的动作。

1.引导幼儿观察并提问：

图2：看到小蚂蚁这么开心的表情和动作，肯定是找到了非常好吃的水果了，瞧，它们发现了什么？

图3：四只小蚂蚁急急忙忙爬上了大西瓜，美美的吃了起来，哎呀，吃得好饱呀，赶紧把西瓜搬回家和同伴们一起分享吧！

图4：小蚂蚁们想干什么呢？有好东西不忘和朋友们分享，真是好样的。

他们是怎么做的？最后结果又怎样呢？

小结：蚂蚁太小，力气不够，西瓜实在太大、太重了。

你们有什么办法帮助小蚂蚁呢，请你和好朋友一起商量一下。

——各组代表交流和补充交流。

——小蚂蚁听了大家的办法很感动，谢谢你们。聪明的小蚂蚁也想到了自己的办法，看，他们想的办法是什么呢？

图5：幼儿观察讲述蚂蚁的办法和行动。（一只蚂蚁赶回家叫朋友来帮忙。）

提问：如果你是这只小蚂蚁，会用什么好听的话告诉大家好消息，请朋友来帮忙呢？（个别、集体）我们一起来喊，把好消息告诉蚂蚁的朋友们。

图6-8：讲述故事，蚂蚁朋友们还是搬不动西瓜，但是他们没有放弃，继续动脑经想办法，看，他们又想了什么办法呢？（用铲子挖成小块运走）

图9：真是一群聪明的蚂蚁，看， 他们有的在干什么，还有的在干什么呢？鼓励小朋友用有的…有的…有的……句式来讲述小蚂蚁们劳动的场面。

小结：蚂蚁们有的铲、有的吊、有的抱、有的背、有的推、有的抬、有的举，还有的两人合作搬运，忙得不亦乐乎。

请幼儿用动作学一学小蚂蚁们背、举、抬等动作。

2.鼓励孩子大胆想象故事最后的结局，随性表达自己的想法。

师：小蚂蚁们舍不得把瓜皮扔了，那么最后他们会把这块西瓜皮抬到哪里去？要做什么呢？

三、完整听赏——进一步感知理解故事内容。

我们一起再来完整地听一遍这些蚂蚁的故事吧！

（教师完整播放ppt1-12，并和幼儿一起欣赏配乐故事。）

四、情感提升

师：你们觉得他们是一群怎样的蚂蚁？你们喜欢他们吗？为什么？ （互助合作、聪明、爱劳动、和朋友分享）

小结：这群既聪明、又爱劳动、也会团结友爱、互助合作的小蚂蚁，我们大家都喜欢。