自我介绍是向别人展示你自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。同时，也是认识自我的手段。下面是小编为大家整理的竞选班干自我介绍简单大方(合集四篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
【篇1】竞选班干自我介绍简单大方
尊敬的老师、亲爱的同学:
大家好，在这个春暖花开的日子，我们迎来了新一轮的班干部竞选。我很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一起，竞选班长这个职务。我想，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好班干部工作，和全班同学一起共同努力进步。我觉得我的学习成绩不算差，而且我在班集体中有足够的威信和影响力，其次我有过当班干部的经历，我有足够的班级管理能力，可以管理好班级，提高同学的学习成绩，让我们班成为全年级的佼佼者。同学们，如果我竞选成功了。我将会以百倍的热情投入到工作中去！
1、我会做老师的小帮手，将把班委的积极性都调动起来，明确分工。使每个班委扬长避短，以身作则，形成管理班级的优秀团队；
2、在以情联谊的同时以“法”治班，最广泛地征求全体同学的意见，在此基础上制订出班级工作的管理制度；
3、严格按制度行事，奖罚分明；
4、定时召开班委会，总结及时汇报讨论工作，互相协调，把班级的纪律、学习、卫生等各项工作搞好。
我知道我不是非常的优秀，但是我相信在大家的监督和帮助下，我一定可以把工作做得更好做得更好，让我们班成为最优秀的班集体。请大家相信：“给我一份希望”，我就会“还大家十分满意，”请为我投上你那神圣而又宝贵的一票，我的演讲到此结束，谢谢大家！
【篇2】竞选班干自我介绍简单大方
尊敬的老师、亲爱的同学们：
你们好！
拿破仑说过：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”所以，我今天走上讲台的唯一目的，就是想竞选班里的“将军”——班长。
我竞选班长的目的有两个：第一个原因是我竞选上了班长以后，便可以挂上那富有荣誉感的三划头标志，当然我也不会因此而骄傲，我也会背负着责任感，管好班级。第二个原因是我当上了班长以后，就可以为班级服务，当老师的小助手了。我会抓住这个千载难逢的机会，当好这个班长，为班级争光。
如果我当上了班长，我会好好做同学们学习的榜样。同学们，请放心吧，如果我当上班长后，首先，我会管好自己，以身作则。无论是写作业还是听讲，一定会做到全神贯注，聚精会神，做好同学们的楷模。同时，我会适当的督促同学们学习。尽最大努力帮助成绩差的同学把成绩搞上去。但是，我知道单凭我一个人的力量是微不足道的，所以，我还会和其他班干部联合起来，搞好团结，组成一个“联合国”——班委会，处理好同学之间的关系，并把同学们的合理建议及时传给“主席”——老师，积极配合老师的工作。
老师们，同学们，请相信我，在我们共同的努力下，我相信我们班一定能成为一个奋发向上、团结互助、力求进步的优秀班集体！
同学们，我再次的恳请大家，请把您宝贵的一票投给我吧！让我英雄有用武之地，让我大显身手吧！谢谢大家！
【篇3】竞选班干自我介绍简单大方
敬爱的老师、亲爱的同学们：
你们好！
今天，作为班长的候选人站在这里，我十分紧张，也非常荣幸。我参加这次竞选时为了想把我们的班级变成最优秀的班级，发扬我们的班风，发展自己的能力，锻炼自己的胆量。
我的优势是：一是很大方，把好东西都分享给大家。二是作业可以独立完成，写作水平也不错，成绩也算优秀。三是我乐于助人，不管人受到任何困难，我都会去帮助。四是我，勇于承认错误。五是我的胆量很大，能自己独立坐公交车，也可以自己走路回家，我很勇敢。六是我很自信，可以把任何事情管好，也能把班集体管好。这都是我的优点。
如果竞选成功，就要把班集体管好，为同学们服务，当老师的小助手。哪位同学遇到挫折、困难，我都会努力地帮助。如果哪一位同学犯了错误，我也会耐心指出。如果有同学做了好事，我会给他一个大大的表扬。如果有些同学打架骂人，我会给他一个小小的批评，还会给他一个提示：以后不要再犯错误了。在走路队的时候，我可以帮老师带路队，告诉同学们，不要并排走，也不要插队，也不要讲闲话，每个同学我都会提醒两次。我是一个大公无私奉献、服务同学的人。
希望大家能把这一票投给我，我成为一名真正的班长。也希望大家能支持我。
【篇4】竞选班干自我介绍简单大方
同学们：
你们好！
今天，我走上演讲台的目的就是竞选班长。我坚信，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。
我从没有担任过班干部，缺少经验。这是劣势，但正因为从未在“官场”混过，一身干净，没有“官相官态”，“官腔官气”；少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。正因为我一向生活在最底层，从未有过“高高在上”的体验，对摆“官架子”看不惯，弄不来，就特别具有民主作风。因此，我的口号是“做一个彻底的平民班长”。班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，能向老师提出同学们的合理建议，向同学们传达老师的苦衷。我保证做到在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急”。
当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的权益。
