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线上教育教学工作计划(合集3篇)

在线教育即e-Learning,或称远程教育、在线学习,现行概念中一般指的是一种基于网络的学习行为,与网络培训概念相似。2019年10月2日,教育部等11个部门联合印发指导意见,要保护消费者权益,明确在线教育服务提供规则,畅通消费投诉渠道。以下是小编收集整理的线上教育教学工作计划(合集3篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

第1篇: 线上教育教学工作计划

  一、指导思想

  遵循区文教局、教研室和学校工作思路,以学习、宣传、研究、实践新课程标准为中心,以课堂教学为主阵地,深入开展教研、科研活动,不断推进素质教育,不断提高教学质量,不断发展学生全面素质,努力开创xx学校教学工作新局面。

  二、工作目标

  1、围绕一个中心,即以学习、宣传、研究、实践新课程标准为中心,落实课程计划,优化课堂教学过程。

  2、突出两个重点,即深入开展教研、科研活动,组织教师学习先进理论,研究教材教法,使先进理念更有效地转化为教学实践行为。

  3、抓实三项工作,真正使学校教学工作做到有序、创新、有特色。

  4、试行四项改革,实施教育创新。

  三、主要措施

  (一)围绕一个中心,学习、宣传、研究、实践新课程标准

  1、加强学习,更新观念。鼓励教师自觉主动地学习现代教育理论书籍--《新课程与学校发展》、《新课程与教师发展》、《新课程与学生发展》、《多元智能与课程改革》、《多元智能教与学的策略》等,通过组织专家讲座辅导、读书心得交流、教育教学前沿信息大碰撞等活动,帮助教师紧跟时代脉搏,确立新的现代教育观,受到新的启迪:

  (1)我们的课程改革应当以培养多元智能为重要目标;

  (2)我们的课程改革应当以培养创新精神和实践能力为重点;

  (3)我们的课程改革应当树立人人都能成功的学生观;

  (4)我们的课程改革应当树立因材施教的教学观;

  (5)我们的课程改革应当树立多元多维的评价观。

  2、深入研究,不断探讨。以网上学术论坛、新课程大家谈等形式,组织教师开展大讨论,使教师明白我们课堂学习的主人是每一个充满生命活力的学生,教师应当更多地关注学生在教学活动中表现出来的情感与态度,应当不断地给予积极的评价,为学生提供自由表达自己思想、表述自己观点、实现自己思维飞跃的舞台,帮助他们认识自我,,建立学习自信心,教师应成为学生学习过程的欣赏者、支持者和引领者。

  3、活动体验,加深认识。采用综合活动与分科活动并举,面上交流与点上探讨结合,接受掌握与科研深化衔接的多种方法,使活动能满足多方需要,使处于不同"最近发展区"内的教师都能从活动中受益。本学年,拟举行一次"新课程通识培训",一次"我与新课程"研讨会,一次"综合实践课"观摩活动,一次一年级新课程教学研究观摩活动。

  4、有的放矢,重点突破。一年级是新课程实施的第一年,课程设置体现出较强的综合性,要积极创造条件,重点加强一年级教师的培训,使他们进一步明晰新课程标准理念,提高对新课程的把握能力,尽快适应新一轮课程改革。综合实践活动是教师与学生合作开发与实施的,教师既是活动方案的开发者,又是活动方案的实施者,如何上好这门新课,有许多新问题有待探索解决。本学年,拟邀请市教研室主任、《综合实践活动》教材主编李新老师给全体教师作"如何上好综合实践课"专题讲座,并在教研组内开展一次大讨论,内容为:

  (1)如何正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系?

  (2)如何恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题的关系?

  (3)如何整合校内课程与校外课程?

  (4)如何以融合的方式设计和实施四大指定领域?在广泛讨论的基础上,开展一次综合实践课观摩活动,帮助老师尽快上好这门课,上精这门课。

  (二)突出两个重点,即深入开展教研、科研活动,组织教师学习先进理论,研究教材教法,使先进理念更有效地转化为教学实践行为。

  1、深入开展教学研究。

  (1)健全网络,创设平台。进一步完善学科组,学校、学区三级教研网络,力求"备课、说课、上课、评课"四重视。教研活动要做到三定五有:定时、定内容、定研究课题;有活动计划,有活动记录,有活动原始资料积累,有效果,有教研组活动总结。学科教研组要经常性地开展学习有关理论,互相听课、评课,疑难问题探讨等小型多样的活动,形成"平时随时研,隔周重点研"的教研氛围,使教研活动做到目标明确,研究深入,扎实有效。本学期,要重点抓好每个教研组每学期两次的"备课、说课、上课、评课"系列教研活动。

  (2)依托载体,展亮成果。本学期要以区教研室组织的新课程理念下的教师综合素质大比武为载体,来展示鲁小青年教师的教学风采。通过新分配、新调入老师上汇报课,举行观摩课、家长开放日等活动形式,开展多层次、多学科的课堂教学展示活动,广泛、深入、持久地开展教学研究,展亮鲁小教学品牌。

  (3)合作研讨,学科交流。在上学期开展两校区集体研课的基础上,继续推行两校区隔周一次的协作研讨活动。加强两校区之间、学科之间的合作交流,充分发挥集体的智慧,共同学习研究教学理论,探讨教材教法,通过"对话、交流、互动",使互动式、参与式教研成为主流。在积极构建反思型教研活动的基础上,本学年将试行"学科分单元协作研讨--个人备课--资源共享--个性化使用"的备课模式,实行备课资源的适度共享。

  2、充分发挥科研先导的作用

  积极走科研与教研相结合的道路,从日常教学中的难点、疑点、热点入手,组织教师展开研究、探索。本学年,重点做好以下五项工作:

  (1)推出教科研主题活动。一学年拟安排四次活动:说说"我的教学故事";"我与新课程"座谈会;"我发现的教学问题"演讲;"对一堂课的反思"研讨会。

  (2)加强教科研信息交流。利用校园网络优势和《朝花》报,及时反映教科研动态,以利于掌握信息、借鉴运用先进的理念;同时,还要及时刊登教师的教学论文、精彩教学片段、教学设计、教学随笔等,以利于互相交流,互相提高。

  (3)加强教科员队伍建设。要求每位教科员一学年精读一本教育教学专著,写好一篇教学论文,上好一节示范课;每学期听课不少于20节,并能主动与上课老师交换意见,及时发现精彩片段并在校园网上公布;在教科研活动中担任主角。

  (4)抓好课题研究。本学年,将采用"双攻"(合攻团体课题、主攻重点课题);"双抓"(抓好示范课题研究、抓好典型课题研究)的策略,着重做好一个国家"十五"规划课题、三个国家子课题、一个省级重点课题、三个市级课题、五个县级课题的研究,力争出成果。

  (5)推广科研成果。写好课题阶段性总结和论文,积极向各级报刊投稿;以校园网、《朝花》报为宣传窗口,对教师、对外推广科研成果。

  (三)抓实三项工作,真正使学校教学工作做到有序、创新、有特色。

  1、实行科学的教学管理,提高管理效益。

  (1)实行目标管理。期初,教导处、教研组、教师个人分别制定相应的教学工作计划,确定切实可行的目标并付诸实施;期中、期末,对照目标分项检查,做到有的放矢,目标明确。

  (2)实行规范管理。全面推广"鲁小教学管理规范"、"教研组工作规范"、"学科教师教学规范",强化流程管理。以"创建教育强区"为契机,对相关的教学、教研资料以及学生的学籍资料进行重新整理、归类,实行统一管理,做到手续齐全,资料详实。

  (3)实行量化管理。为充分调动广大教师从事教学工作、从事教科研的积极性,在广泛调研的基础上,拟每学年对教师的专业知识、处理教材的能力、课堂教学能力、教育科研能力、教学工作业绩等,进行量化考核,在考核的基础上,评出"十佳教学之星",给予一定的奖励。

  (4)实行分层管理。按照"面对有差异的学生,实施有差异的教育,获得有差异的发展"的操作思路,实行分层管理,确立学生的主体地位,树立渐进的质量观,达到不让一个学生掉队,大面积提高教学质量的目的。对学困生试行"低起点、小步子、多活动、快反馈"的方法,建立学困生档案,进行质量跟踪检测,使他们获得力所能及的发展。同时,使尖子生获得最好的发展,充分关注中间生的发展,力求满足每个学生的学习需求。

  2、成立教师发展学校,抓好教师队伍建设。

  (1)建立"鲁小教师发展学校"这一组织,以"开放、合作"作为校本培训的切入口,制定校本师资培训计划,为教师的专业化发展提供较为广阔的空间。

  (2)结合新课改,开展一次"自我设计、正确定位"为目标的"教师个人职业生涯"设计活动。

  (3)创建教师文化,营造学习氛围。通过设立学术论坛、教育者沙龙、建立教师读书会、创建教师网上交流平台等学习型组织,让教师在平等的对话、交流中得到提高,让学习成为一种习惯。本学年,拟举行"鲁小教师百科知识擂台赛"、"鲁小教师教育理念、教育观念碰撞会"。

  (4)校本培训与校外培训相结合。本学年,按照"学校出菜单,教师点击菜单、学校来买单"的方式,为教师提供个性化、套餐式培训,满足教师个性化的需求。

  3、强化双语教学,凸现英语特色。

  本学年,按照"全面发展,英语见长"的操作思路,围绕"丰富学习形式,营造学、用氛围;聘请外籍教师、开展小班试点;试用校本教材、开展课题研究"这一主线,做精、做强英语教学品牌。

  (四)试行四项改革,实施教育创新。

  1、开展创办"笔记本电脑实验班"的可行性研究。

  2、结合"新课改",做好"新班级教育"试点的前期准备工作。

  3、拟在本学年第二学期推行每周上午二节课后的大休息制度(连同眼保健操20分钟)让学生通过课间的"休闲活动套餐",保证学生以充沛的精力投入学习。

  4、拟开展"让家长自选班级"的可行性论证,为20xx学年的试点做好前期准备工作。

  xx学校xxxx学年第一学期主要教学活动安排

  八月:(8月21日起)

  1、“与新课程同行”校本培训;

  2、以教研组为单位备课;

  3、学区教研;

  4、参加区教研室组织的新教材备课;

  5、一年级新生编班。

  九月:

  1、周三兴趣特长班报名、升班;

  2、假日技能班招生、开学;

  3、xxxx学年优秀师徒、“学困生”优秀辅导奖、先进班级等颁奖;

  4、选拔老师参加区青年语文教师课堂教学比赛;

  5、托管学生对象统计;

  6、准备省、市教改之星评选工作;

  7、2-4年级新扩招班级及新接收班级家长会;

  8、两校区协作研讨(单周五晚上);

  9、区名师名校长外出考察;

  10、《朝花》报出刊;

  11、区数学、信息技术学科课程培训;

  12、区小语、思品研修班第三届学员报名、推荐;

  13、和畅堂校区五、六年级语文、数学活动课走班式教学工作开始;

  14、区学校体育教师新课程学科培训;

  15、虚拟教研活动试点工作开始;

  16、准备中学校英语教学论文评比;

  17、重组校各学科青年教师研修班。

  十月:

  1、家长学校开学;

  2、教师个人职业生涯设计;

  3、英语推广计划活动开始;

  4、教师英语培训工作开始;

  5、参加省学校英语新教材课堂教学观摩研讨会;

  6、准备小语、品德研修活动暨第三次新课程学科培训活动;

  7、参加市优秀语文教师新课程课堂教学艺术巡回展示;

  8、区学校数学、常识新课程学科培训活动;

  9、参加区名师、名校长教学才艺展示活动;

  10、准备区中学校体育教学、劳技教学论文评比;

  11、两校区协作研讨(单周五晚上)。

  十一月:

  1、准备区新课程理念下教师教学业务素质综合比武活动;

  2、省20xx年度规划课题申报;

  3、期中教学检查;

  4、区音乐、美术新课程学科培训;

  5、成立xx学校教师发展学校;

  6、市中学校英语教学论文评比;

  7、区小语、品德研修班暨新课程学科培训;

  8、市小语论文、品德教学论文评比;

  9、新分配、调入老师汇报课;

  10、两校区协作研讨(单周五晚上);

  11、二年级乘法口诀达标;

  12、四-六年级作文竞赛。

  十二月:

  1、准备区学校数学、常识教学论文评比;

  2、教师百科知识擂台赛;

  3、“新班级教育”师资意愿申报;

  4、区小语、品德研修班活动暨新课程学科培训;

  5、参加市《科学》新教材教学研讨会;

  6、参加区新课程理念下教师教学业务素质综合比武;

  7、参加区中小幼科研工作会议暨新课程课题群研究情况调研;

  8、一年级百字听写;

  9、三-五年级实验操作比赛;

  10、两校区协作研讨(单周五晚上)。

  一月:

  1、周三兴趣特长课结束、总结、评比、成果展;

  2、假日技能班结束、总结、评比;

  3、期末质量调研、分项考试;

  4、评选最佳题库;

  5、评选“学困生”辅导奖;

  6、校研修班成员个人小结;

  7、各教研组教研工作总结

第2篇: 线上教育教学工作计划

  我班这个学期共有xx名幼儿,其中原班幼儿xx名,x名幼儿是平行班的插班生,x名是从外校来的插班生,还有x名是大班重读生。这x名新生很快适应了本班的学习和生活,能与班上幼儿友好的相处。x名插班生以前学的课程与我班的课程有些不同,因此在学习上还有一段的磨和期。x名平行班的幼儿能力也有所不同,特别是双胞胎各方面都与其他幼儿有着一定的差异。

  从本学期一开始幼儿的表现就比较好,知道自己大一岁了,懂得集体活动时应该认真听讲,积极举手等;在生活方面也有不少提高,午餐、午睡习惯都有所好转。班上也有一些小朋友进步不明显,他们很聪明、理解能力很强,但上课、活动时都很调皮。控制能力不强。本学期,我们将针对幼儿实际情况,有目的、有计划的进行教育。使每个幼儿都能得到更好的发展。本学期也实行线上教学,并做好线上的教学工作计划

  一、德育工作

  班级人员认真学习《纲要》精神,建立宽容、理解、鼓励、支持的班级环境,与家长、幼儿建立和谐、融洽的学习氛围。一如继往的细抓常规工作,采取多鼓励、多树立榜样的方法使幼儿自觉、自律遵守各项常规要求。继续做好“小雨点”值日工作,培养幼儿的责任意识,激励幼儿向他人学习、争取进步的良好习惯及竞争意识。关爱每个幼儿,特别是对有不良行为习惯的幼儿要做到不嫌弃,争取家长的配合,不断的加以矫正、强化,逐步使他们有亲社会行为。根据主题及教育需要经常变换环境布置,能充分体现环境的教育作用。充分发挥幼儿的积极主动性,让幼儿参与到环境布置中。把环保教育纳入幼儿的日常生活中,利用各种教育契机对幼儿进行教育,让幼儿懂得保护环境就是保护自己的家园,珍惜身边的各种自然资源。通过家园栏向家长介绍,有针对性的进行家访,利用电话或其他手段与家长多取得联系,及时反馈幼儿在园的表现情况。对幼儿加强孝敬教育,教育幼儿要尊敬长辈,为长辈做一些力所能及的事。

  二、各课要求

  1、语言领域

  (1)能注意倾听,学习理解与其生活经验相关的语言。

  (2)能用普通话大胆,清楚地说出自己想说的事。乐意与人交流,讲话礼貌。

  (3)引导幼儿大胆的用语言、非语言的手段表达与交流思想和情感。

  (4)喜欢欣赏文学作品,理解作品的内容,感受文学作品的美。能独立的朗读儿歌和复述故事。学会创编和表演文学作品。

  (5)学会看图书,并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。

  (6)对文学产生兴趣。

  2、社会领域

  (1)关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自己有关的工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。

  (2)学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式,分享群体合作产生的快乐和成果。

  (3)觉察他人的快乐,悲伤、生气等情绪表现,并尝试做出适宜的反应。

  (4)理解并遵守集体生活的各项规则,增强规则意识。

  (5)学习选择活动方案,学习认真、努力的完成活动,在活动中表现出自信和责任感。

  (6)学习参与社区活动,体验并认识人与人相互交往、合作、沟通、关爱的重要和快乐,乐于与人交往。

  3、科学领域

  (1)对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

  (2)能运用多种感官探索周围的环境。乐意动手动脑。

  (3)感受信息的重要,学习多途径收集有效信息。

  (4)愿意和同伴共同探索,能运用适当的方式进行表达、交流探索的过程和结果。

  (5)在日常生活和游戏等多种活动中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解,学习简单运用。

  (6)能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

  (7)乐意亲近大自然,萌发热爱自然的感情,懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。

  4、艺术领域

  (1)能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆运用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验,学会表现物体的基本部分和主要特征。

  (2)能有目的地安排画面,表现一定的情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象、创造活动,有独立制作能力。

  (3)能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式,积极创编歌曲和动作。

  (4)能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作了表现乐音的节奏、速度、力度等。

  (5)懂得集体艺术活动的规则,喜欢和同伴一起参与艺术活动,享受集体艺术活动的快乐。

  5、健康领域

  (1)学习用适当的方式表达情绪。情绪安定,愉快活泼。

  (2)生活有规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯,形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。

  (3)进一步认识身体的主要器官及基本功能。会对自己的身体进行适当的保护。

  (4)认识有关安全的标志,学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护能力。

  (5)喜爱体育活动,逐步养成运动的习惯,动作协调、灵活、有耐力。增强合作竞争的意识,具有一定的勇敢精神和坚持性。

  三、家长工作

  1、开学初建立家园联系栏,向家长介绍周日计划、每月保教重点及通知等事

  2、召开线上家长会,向家长介绍本班幼儿的情况及本字期的教学内容与家长配合的事项。

  3、平时积极与家长交流幼儿在园、在家表现,商讨教育孩子的好方法。

  4、在学期末对每位孩子进行家访。

  5、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系。

  6、根据教育活动有计划地向家长进行开放日活动和教育环境的创设。

  7、对特殊幼儿老师应该主动找家长进行沟通,共同教育幼儿,使其有所进步。

第3篇: 线上教育教学工作计划

  新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强《3—6岁儿童学习与发展指南》的自学,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿供给安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长。

  一、班况分析

  经过小班一年的学习,幼儿在学习和生活上都有必须的提高。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌,与人交往的本事。但我们也看到存在的一些问题,幼儿在动手操作本事还较弱,幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上,认真规范幼儿的一日常规,强化规则意识,努力做好班级保教工作。

  二、保育工作

  1、搞好班级卫生,每一天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;做到室内外环境整洁,为幼儿创设一个舒适、健康的生活学习环境。同时注意培养幼儿良好的生活卫生习惯,不把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿自理本事的培养,学习做一些力所能及的事情。细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿,异常是年龄小本事稍弱的孩子。

  2、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区供给充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手本事。根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在教室外设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现本事。

  3、重视幼儿身体素质的锻炼,保证每一天幼儿都能到达运动量;注重幼儿的个体差异。为幼儿供给各种类型的运动器械,根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机会。

  4、开展形式多样,资料丰富的幼儿活动,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。

  5、班内个别各方面本事相对较弱一点的幼儿,及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,采取有效措施,帮忙幼儿提高本事。

  6、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,构成初步的安全意识。

  二、教育教学工作

  尊重幼儿在学习活动中的主体地位,根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程资料增加五大领域的教学资料,制定好每月、每周、每日教学计划,有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。进行赏识教育,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的提高更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。

  三、安全工作

  安全是幼儿园工作的首位。本学期我们将继续重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、自由活动、户外活动等,保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。同时在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿掌握一些自我保护技能。提高自我的职责心,细心排除一切不安全因素,让幼儿在安全的环境下健康成长

  四、家长工作

  做好家长工作,提高家园共育的效果。

  1、让家长及时了解幼儿在园情景。

  2、利用接送幼儿的环节,及时与家长沟通。

  3、经过电话等多种形式和家长坚持密切联系,交流幼儿生活学习情景

  4、定期开好家长会,提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心,以取得家长对班级工作的支持与配合。

  总之,我班两位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好,争取取得更好成绩!