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大班语言活动:秋天的雨

第三课时 欢乐的啦啦歌

学习目标

1、 能用和谐统一的声音,唱出《欢乐的啦啦歌》中欢乐的情绪。

2、 在熟唱歌曲、背唱歌曲的基础上,让学生尝试用轮唱的形式表现歌曲。

3、 在合作中引导学生注意聆听的良好习惯,教会他们均衡音量、和谐合作。

学习的重点、难点

重点:

1、 用练声曲统一声音。

2、 用统一的声音,演唱歌曲《欢乐的啦啦歌》。

难点:

1、 引导学生统一声音,均衡音量,稳定速度

2、 尝试用清晰而富有层次的声音轮唱

教材分析

《欢乐的啦啦歌》,这是一首很好的轮唱歌曲,充满童心的简洁歌词,活泼天真的音调,加上轮唱的参差起伏感和巧妙的和声效果,传递着少年儿童欢乐的心情,描绘出一幅新生活的画面。歌曲为大调式,起承转合共四个乐句,全曲一气呵成,规则而完整。

学习方法

聆听、体验、感悟、交流合作、表现

课前准备

了解学生的情况:

识谱能力、歌唱习惯、音乐特长

教学过程

一、导入

练声

二、新课

(一、)感受歌曲

1、 仔细聆听,这部作品向我们传递了怎样的情绪?(欢乐)

2、 老师范唱,学生想一想歌曲的高潮在哪里?作品中有怎样的标志?

(第3乐句,音区拉高,力度上有明显变化第1、2乐句是mf到第3乐句是f,第4乐句又回到mf)

(二、)学唱歌曲

1、跟琴熟悉旋律,注意声音的统一,速度的稳定(引导学生划三拍,注意强弱关系)

2、跟碟片学唱,体验歌曲的情绪和力度。

3、分析歌曲(力度、速度、演唱方法)

4、用不同的形式,熟唱歌曲

5、背唱歌曲,注意声音和谐。

(三、)轮唱

1、什么是轮唱?

轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律,但不是同时开始的齐唱,而是先后相距一拍或一小节出现,形成此起彼落,连续不断的模仿效果。轮唱:所谓的“轮”就有滚动的意思。在同一个旋律下,分部唱,轮到哪部就哪部唱,每一部之间要相差两拍,是合唱的一种表现形式,不管分多少部,但结尾都要统一到一部才能结束;

齐唱:也是合唱的一种表现形式,在同一个旋律下,用不变换声部的唱法,从开头唱到尾。

3、 学生体验并表现

同一速度,要求学生看指挥。

(先小组轮唱,再大组轮唱

4、评价小结。

三、教学拓展

1、欣赏施光南的《校园多美好》

(让学生聆听感悟童声合唱中的声音和谐统一)

3、 欣赏冼星海的《黄河大合唱》

(让学生感悟多声部轮唱中的音量的均衡)

4、 学生用轮唱的形式表现歌曲《欢乐的啦啦歌》

要求:声部清晰,声音统一,音量均衡,唱出欢乐的情绪。

四、课堂小结。

教学后记:初一学生具有一定的轮唱基础,要让学生知道无论是齐唱还是轮唱,都是群体性活动,要与大家合作,不能强调个人,要注意声音的统一,音量的均衡和速度的稳定,要避免学生喊唱,用声音来压对方音响对方音准。只有让学生找到了歌唱中的“美”,才能让学生长时间地保持对音乐的兴趣。