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划船歌

一、自学课文,提出要求。

二、交流

1. 指读课文,教师适时提示:这里告诉我们故事发生的起因是——,这是故事的经过、故事的结果是——。揠苗助长的揠是什么意思?你能按起因、经过、结果简要说说故事的主要内容吗?

三、引导讲故事。(六一儿童节将至,学校欲举行讲故事比赛)

首先我们探讨如何把故事讲生动有趣?(教师:注意感情、合理想象)农夫的心情是怎么样变化的呢?(焦急——兴致勃勃)

1、讲起因。焦急的焦字下面四点表示燃烧的火苗,人的心就像在火上烤一样,心里是多么烦躁啊?你能读出这则感情来吗?谁来表演一下?1学生试着表演,评价,农夫焦急的会想什么呢?再表演。

2、下面我们试着讲经过和结果。( 农夫拔得精疲力尽,精疲力尽是一副什么样子?他的儿子听了父亲的介绍,儿子是怎样的表现?(纳闷),儿子纳闷地想什么呢?像刚才这样,加上适当想象,你的表演会更出彩)

3、四人小组推荐1名讲讲经过和结果。(其他同学帮助和补充)教师巡视,适当指导,指名完整表演。

4、1.展开想象,(老农怎么说的? 2.前面说到,寓言的寓是寄托的意思,那么,这则寓言通过小故事来寄托什么了什么呢?师:做事情,不要不顾事物之发展规律,急于求成,最后弄巧成拙了。)

四、现在我们再来欣赏这篇古文,你理解了吗?