队列队形

第一周 第 2 课时时间： 9 月 1 日 -- 9 月 5 日

一、教学目标

基础性目标：

1. 通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法和技巧。

2. 了解并熟悉原地各种转换及把握踏步的节奏与方法。

提高性目标：

做到集合快速，队列整齐，口号响亮

教学重点：

把握踏步的节奏与方法

教学过程 ：

版块一：准备部分

（一） 教学内容：慢跑

（二） 完成目标：

1. 通过绕田径场列队慢跑至身体微微出汗。

（三） 教学过程

1. 体育委员带领学生成两路纵队绕田径场慢跑2圈。

（四） 教学意图：

通过慢跑，让学生身体微微出汗，活动开身体，防止在基本部分的学习和活动中意外受伤。

版块二：基本部分

（一） 教学内容：

1. 队列队形练习

（1） 原地队列动作，立正，稍息，看齐，报数。

（2） 原地转法，向左，右，前，后转

2. 游戏：反口令，指令接龙

（二） 完成目标：

1. 通过教师的讲解，每位学生都要掌握各指令动作的基本要求。

（三） 教学过程

1. 教师组织学生成四列横队站好，教师讲解示范立正，稍息，看齐，报数的动作要求并组织学生练习。

2. 教师讲解小游戏"指令接龙"的方法及规则，并通过游戏，达到巩固并加强指令动作的作用。

方法：学生按四列横队站立，并人数相等，每一排为一个队伍。教师给出指令，立正，稍息，向右看，向左看。以队伍的左边为开始，按教师给予的指令顺序，每个学生记住自己的动作并做出相应的动作，直至最后一位同学为止。期间，出错的学生给予没队扣一分，4组完成后进行比赛，成绩最差的一组要表演一个节目。

3. 教师带领学生成四路横队，教师讲解停止间转发的动作要领并组织学生集体练习。

4. 教师讲解小游戏"反口令"的方法及规则，完成游戏，达到对停止间转发动作的巩固和加强。

方法：教师说出口令，学生做出的动作必须与教师的口令相反。例如，教师下达口令，向右转，学生必须做出向左转的动作，以此类推。

规则：做错的学生每原地单足跳5次。

（四） 教学意图

通过本次课的学习让学生进一步掌握队列队形的方法和技巧，培养团结协作的精神。

版块三：结束部分

（一） 教学内容：放松，总结

（二） 完成目标：

学生通过放松练习，将处于紧张，亢奋的情绪中的身体状况逐步平静下来。通过课堂的总结给予学生很好的反馈。

（三） 教学过程

1.带领学生集体听口令节拍，练习放松动作。

2.带领学生回忆，总结本节课的学习情况。

3.学生成两路纵队回班。

（四） 教学意图

通过放松练习这一环节，让学生明白，在激烈的运动后要积极恢复身心状况以免影响其他课程的学习。

三、教学反思