她有一张和蔼可亲的面孔,一双明亮的眼睛炯炯有神,一幅红色边框的眼镜架在她高高的鼻梁上，让人感觉她既有修养又有气质,她的脸上始终带笑容,她说起话来井井有条声音非常好听，她就是我的班主任——王老师.也是我的启蒙老师。
王老师讲课非常有趣，记得有一次王老师给我们教生字当她讲到生字武时她就对同学们说：练武的人腿不能被打断，要不然就变成瘸子了，当然就练不了武了。在欢快的笑声中这个很容易被写错的字我们一下就记住了，就因为王老师讲课生动，有趣，所以我们都特别喜欢上王老师的课。
它不仅课上得好，还很会鼓励我们，激发我们的学习积极性。记得王老师第一次给我们带课的时候,在课堂上王老师提了一个问题叫我们大家举手回答，可是大家都不愿意举手，这时老师鼓励大家要积极发言，后来有几个同学举了手，可没想到王老师叫我来回答这个问题，我那时胆子很小，回答问题时声音很小，下课后王老师把我叫到他跟前，笑着对我说：“高伟海，今天你的问题回答得很好，要是声音再大一点就更好了，以后上课回答问题时不要害怕，声音大一点儿，对自己要有信心，就算你说错了也没关系的，关键是要大胆的说，老师相信你。”从那以后我的胆子真的变大了，每当老师提问时我都会把手举得高高的，而且回答问题时声音也特别洪亮，老师经常表扬我，我心里可高兴了。
我的字在班里不算是写得好的，可是，有一次王老师当着全班同学的面夸奖我，说我的字写得好，这对我来说是非常大的鼓励，从此以后我写字的时候会刻意的把字写得非常工整，美观。后来我的字真的写得非常好，还被老师贴在教室后面的学习园地，让同学们参观。
还有一次，我们班发生了一件不愉快的事情，一位同学拿走了另外同学们的东西，有几位同学跑去告诉了王老师说有人偷东西，我们以为那位同学这下可惨了，至少会挨一顿骂，还会被叫家长，可是，王老师没那样做，她当着全班同学的面说，这位同学只是喜欢想拿来看看，并不是偷，大家以后不要那样随便说同学好吗?那位拿走别人东西的同学听了老师的话低下了头，从此以后，再也没拿过别人的东西，而且学习也进步了。
王老师对我们无私的爱就在这点点滴滴的小事中，就像春雨一样滋润着我们幼小的心灵，我们也会像对妈妈一样尊重她，爱她，并且用优异的成绩来报答她，这就是我的启蒙老师王老师，一位母亲一样的好老师。
甘肃省白银市平川区靖煤小学三年级三班高玮海
我的经典启蒙老师
你一定猜不到我的启蒙老师是谁吧！因为他是一本书，他的名字叫《吹牛大王历险记》。几年前，妈妈在书展上发现了他，便把他带回了家。
你一定没有见过这样的老师吧？
他是一个非常非常奇妙的人。他去过世界各地，甚至火星。住过苏丹国王的皇宫、“鱼肚宫殿”、“黑森林”、“奶酪岛”。他有时乘坐驴皮飞艇，有时乘坐鳗鱼皮气球，有时乘坐空气马。他还坐火炮旅行呢！他经历过许多你想也想不到的事情，但是他总是非常快乐地讲给我听，让我觉得奇妙又快乐。就连我的爸爸、妈妈也非常喜欢他，也会和我一起听他讲故事呢！
你知道吗？每天听他讲故事，我觉得自己仿佛就是“神秘骑士”，穿着盔甲，拿着猎枪，骑着鸵鸟，去月球看看那里是不是真的没有重力。去太阳面前测量一下它的温度，看看他是不是真的能把我的飞艇烤焦。然后，我也要参加保卫国家的战斗，像“神秘骑士”一样为国家而战。
因为他，我喜欢想象，每次散步时我和爸爸、妈妈也会比赛“吹牛”。
因为他，我喜欢读富有想象力的书，有《伊索寓言》、《木偶奇遇记》、《尼尔斯骑鹅历险记》、《小鹿斑比》。他们带我来到了完全不同的世界。
这就是我的经典启蒙老师，他让我的生活里充满了神奇、快乐。我感谢他！
宁夏回族自治区中卫市第六小学三年级（1）班
我的经典启蒙老师
在我的记忆里，我的小学启蒙老师郭老师印象最深。他是名男老师，四十来岁，身材高大，戴一副眼镜，光头，他滋祥也威武。
——搞笑的印象
记得我刚上小学一年级开学那天，上课铃声响了，我端坐在教室里想着心事。对我来说这一切都是新的，新的学校，新的同学，新的教室，我还在想我的新老师。他会是个什么样子的呢？他的名字是什么呢？他长得很酷吗？会很凶吗？这时走廊里响声起了沉重的脚步声，声音越来越近，越来越响，直到教室门“吱——”的一声推开了，走进来一个“光头”，红鼻子像一根胡萝卜，高大的身材显示了他的威武。“同学们好！我是你们的班主作任，也是你们的语文老师，从今以后我会带领大家度过小学，希望能给大家带来快乐，我的名字你们还不知道吧”？“不——知——道”，全班同学拖调地回答。老师在黑板上写下：“郭华”两个大字。哇！老师的头正如他的姓“锅”，真是名符其实的“锅底”。他的鼻子也很有趣，像胡萝卜熟透了，这让我想到了雪人的胡萝卜鼻子。
————滋祥又威严的印象
我上课的时候爱开小差，这个坏毛病始终也改不了。有一次，我又在上课时开小差，郭老师先是警告我两次，我没听，继续沉醉于我的“游戏世界”，结果老师被彻底激怒了！短的几乎让人看不见的头发瞬间全坚起来了，表情也异常严肃，老师快步走过来给了我一巴掌，也许是老师太生气了，用力有点过猛，突然我脸上一凉，用手一抹，呀！流鼻血了，顿时我呆若木鸡。老师见状，赶忙用纸巾帮我塞住鼻孔，并找来清水帮我清洗。老师后来还给我道歉说不该那么冲动的，其实我心里一点儿也不记恨他，我知道都是我自己惹的祸，老师是心疼我的。
一流的教学
记得那时我们班几乎每周都会有几面流动红旗，“文明流动红旗”、“卫生流动红旗”、“纪律流动红旗”“团结流动红旗”。真是让我们班出尽风头，不过这些荣誉的得来都跟郭老师的独特教学分不开的。老师总有办法让我们全班每个同学都能积极向上、团结合作为班集体争得荣誉。老师总是鼓励学习成绩好的同学帮助成绩差的同学，让同学当小老师，这让“老师同学”在教别人的时候也学到知识，学的同学也因为别人都会了我也应该要学会才行，学起来也更用功了，于是变得大家都会了。还有就是搞劳动的时候，老师会让力气大的同学干提水之类的重活，力气小的同学干扫地等轻活。不管是哪方面做得好，老师发现了都会给予表扬，被授于“星星”，对表现突出的同学，一天连续得三颗星，累计十五颗星的，还可以在星期五下午第三节课出去玩，有时老师还会跟着一起玩。这样的好事每个人都想要呀。郭老师的语文水平也很高，他的朗读很传神，声情并茂，我喜欢学他朗读的样子。他的板书也很漂亮，像一幅精美的书法作品。我总会在他的“作品”里找到些灵感的东西。
如今我已离开母校一年多了，也有一年多没见到敬爱的郭老师了。我想说：“郭老师，我爱您！就算是隔着大西洋，我也会时刻想念您的！”、
厦门海沧育才小学三年级一班
陈金石
本篇我的经典启蒙老师约900字-1000字，再看看其他同学写的 我的经典启蒙老师 同题作文。
