后生可畏作文

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后生可畏作文 800字

元朝的大臣彻里帖木耳，处理公务精明干练，善于决断。有一年他在浙江任职，正好逢上省城举行科举考试。他目睹了这场考试，从官府到考生都花费了许多钱财，并且免不了有营私舞弊的情况。他暗暗下了决心，待到自己掌握了大权，一定要促使朝廷废除这种制度。后来，他升任相当于副宰相的中书平章政事，便奏告元顺帝，请求废除科举制度。中国科举制度隋唐以来已实行了七百多年，要废除它是一件非常重大的事，在朝中引起了巨大的反响。大师伯颜表示支持，但反对的很多。有位御史坚决反对废除科举制度，他请求顺帝治彻里帖木耳的罪。不料顺帝虽然很昏庸，但对废除科举制度倒是赞成的。因此不仅不支持那位御史，反而把他贬到外地去当官。不久，他命人起草了废除科举制度的诏书，准备颁发下去。书还未下达，地位略低于平章的参政许有王，又出来反对废除科举制度。他对伯颜说：“如果废除科举考试制度，世上有才能的人都会怨恨的。”伯颜针锋相对地说：“如果继续实行科举考试制度，世上贪赃枉法的人还要多。”许有王反驳说：“没有实行科举考试制度的时候，贪赃枉法的人也不是很多吗?”伯颜讽刺他说：“我看中举的人中有用之材太少，只有你参政一个人可以任用!”许有王不服气，举出许多当时中举的高官来反驳伯额。伯颜当然不会改变自己的观点，于是两人争论得非常激烈。第二天，满朝文武被召到祟天门听读皇帝下达的废除科举制席的诏书，许有王还特地被侮辱性地通知在班首听读。看来，皇帝特意要让这个反对者将诏书听得明白些。许有王心里非常不愿意，但又惧怕得罪皇帝遭到祸害，只好勉强跪在百官前列听读诏书。听读完诏书后，百官纷纷回府，许有王满脸不高兴地低头走路。有个名叫普化的御史特地走到他边上，凑着他的耳朵冷嘲热讽他说：“参政，你这下成为过河拆桥的人啦。这话的意思是，你许参政是靠科举当官的，现在宣读皇上关于废除科举制度诏书，你跪在最前面，似乎是废除科举制度的领头人，就像一个人过了桥后就把桥拆掉一样。许有王听了又羞又恨，加快步伐离开。之后他借口有病，再也不上朝了。

后生可畏作文 600字

“噢，爸爸认输了！爸爸认输喽！”随着弟弟的喊声，又传来爸爸那爽朗的笑声：“是啊！我认输了！”说完，向我投来赞许的目光，又用那双有力的大手，摸着弟弟的头。

爸爸平时在家最有威信，他说一，谁也不敢说二，妈妈也要让他三分，今天怎么会认输了呢？

事情是这样的：晚上，爸爸刚送走客人，就在饭桌训起我们来：“大人说话，小孩插什么嘴，不说话还怕把你们当哑巴？”弟弟受了顿训，显然很委屈，便向我投来求救的目光。我会意了，便说：“大人说话小孩插嘴有什么不好，我倒觉得您这有点像‘家长制’。”当爸爸吐完鱼刺要反驳时，我又抛出两个有力的理由：“英国有一所小学，订了《小学生日常行为规范》，其中有一条就是‘大人说话时，小孩必须插嘴’，您对这件事有什么看法？还有，有一个都督修了一座楼，请大臣去写贺诗，大臣都‘谦虚’地谢绝了，只有王勃这个 16 岁的乳臭未干的少年一口答应了。结果呢，他写的《滕王阁序》名垂千古，您对这件事又有什么看法？”

再看看爸爸，刚才那盛气凌人的样子，一点也没有了。他对妈妈说：“现在的孩子真是学的多呀，我们也变成了老古董，真是后生可畏！”

后生可畏作文 700字

小时侯，每次下棋都要向爸爸请教，渐渐地，在爸爸的指导 下，我的棋术越来越高了，可还是敌不过爸爸。

还记得有一次，我已经把作业全做完了，真嫌无聊。正好爸爸 休息，于是我们俩便开始了“战斗”。我们俩个打得十分激 烈，你吃我一个“士”，我吃你一个“马”，渐渐的，我已经 感到有些力不从心了。可爸爸还有七个棋子呢？在瞅瞅我自 己，唉！还剩下五个子儿了！一个“将”，一个“士”， 一个 “车”和 一个“炮”，我狠了狠心，为了“老将”，我只能贡 献出英勇善战的“车”了。我先用“车”把对方的一员大将— —“马”引进了我精心设置的埋伏圈，爸爸得意极了，因为他 只要再走一步，我的“老将”就能被吃定了。可就在这时，我 出其不意地把炮发了出去，“耶”！人仰“马”翻，我高兴极 了！不过，我很快就镇定下来。接着，我又用计把爸爸的五员 “大将”和那位“帅”，一个一个收入囊中。

爸爸见我赢了，都有些吃惊得目瞪口呆，过了好一会儿，他才 回过神来，夸奖道：“哎呀！现在加敏的脑袋比我好使了！真 是‘长江后浪推前浪，一代更比一代强’啊！后生可畏啊！”

听了爸爸的话，我的心里像吃了蜜一样，好甜！

后生可畏作文 1800字

后生可畏

“哦！爸爸认输了，爸爸认输了！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了。”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。

在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过，爸爸对我们很好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。

这天，爸爸刚送走客人，也不知哪里来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴。不说话，还怕把你们当成哑巴？”弟弟受了顿训，虽然很委屈，张一张嘴便不知怎么说，只好向我投来求援的眼光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点‘家长制’作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有力的理由：“您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话’。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着“放炮”：“我国唐朝有个太守阎伯屿重修膝王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都—一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁，乳臭未干的孩子，少年气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”

谁知我这两个理由竟把爸爸“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是呀！孩子对问题认识得这样深刻，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。

赏析加油站

①本文用倒叙方法写。

②“疾言厉声”字典中的解释为：说话急躁，神色严厉，形容发怒时的神情。

③王勃：唐朝著名诗人，《滕王阁序》是他的优秀代表作。

信息收集库

1．读第三自然段，把你认为值得积累的词写下来。

2．摘录文中的反问句。（两句）

阅兵操练场

1．写出下列词语的近义词。

爽朗（）浮现（）会意（）慈爱（）

2．用文中的词句解释下列词义。

①疾言厉色：②少年气盛：

3．爸爸原来认为_____________，我对此持不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是__________，二是___________。

4．那天，发生了一件什么事？哪几个自然段写了这件事？

5．找出首尾呼应的句子，用自己喜欢的符号划下来。

6．理解题目“后生可畏”在文章里的意思，选择正确的解释打√。（星级题任选一题）

（1）“后生”原意是晚辈、年轻人的统称，在文中指：

①“我”②美国的智力超常儿童③王勃④泛指晚辈（包括我）

（2）“畏”是敬畏，不可低估、轻视的意思。爸爸说“后生可畏”是因为：

①少年王勃才华横溢，名人都不是他的对手。

②“我”能言善辩，驳得爸爸无言以对。

③“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸口服心服。

☆☆（3）文章以文中( )命题。

☆☆（4）这篇文章说明：

①大人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。

②大人们的家长制作风是要不得的。

③晚辈不一定不如前辈，应该提倡“敢想，敢说，敢做”的风气。

7．这篇文章最打动你或值得你学习的是什么？

8．你能质疑问难吗？请提出有价值或不懂的问题。