一、说教材
（一）设计意图
我们都知道幼儿园中班的孩子由于年龄小，生活知识经验还不丰富，特别是辨别是非能力差，往往听信别人的谎话或受物质的引诱而造成走失、被拐骗等重大事故，分析其原因，孩子们自我保护意识的淡薄和缺乏是个很重要的因素，因此在关注孩子、保护孩子的同时，也应教给幼儿必要的安全知识，提高其自我保护能力。新《纲要》中也明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置。所以，对中班的孩子进行必要的安全教育显得尤为重要。
今天，我精心设计了这节中班安全教育活动《小心陌生人》，旨在提高孩子的安全意识和自我保护意识，学习自我保护的方法，并培养孩子的思考问题和解决问题的能力。
（二）目标定位：1、树立幼儿初步的防范意识；
2、引导幼儿了解如何与陌生人交往，如何保护自己
3、培养幼儿思考能力和应变能力
（三）重难点分析：
1、重点：初步树立防范意识，学习自我保护的方法
2、难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力
3、教学准备：《小兔乖乖》音乐、多媒体课件、标有“√”、“×”的对错牌若干份
二、说教法：
新纲要中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者，根据幼儿的心理特点，以及本节活动的内容，我采用了情景教学法，演示法，操作法等，这些学生既喜欢又行之有效的方法，目的是为了充分调动学生的积极性、参与性和情感性，体现幼儿的主体性原则。
三、说学法：
幼儿是活动的主体，教师应创造条件，创设情境，引导幼儿自主学习，在活动中，我把多通道参与法，交流讨论法，角色扮演法有机地结合在一起，引导幼儿看一看、说一说、做一做、想一想，勇敢地表述自已的观点和看法，更好地让幼儿从中获得快乐和自信，获得成就感，让幼儿做活动的主人。
四、说过程：
1、歌曲导入：激发幼儿学习兴趣
播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐，唤起幼儿共鸣
2、故事进入：师有感情地讲述故事《小明和陌生人》
依故事内容逐步对幼儿进行提问，并组织幼儿讨论。
师小结：
陌生人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩子拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
3、看多媒体课件：情境表演，展开讨论。
(1)、情景一：不乱吃陌生人给的冰淇淋。
情景二：一个在家，有陌生人敲门怎么办？
情景三：在商场走失了怎么办？
通过三个情景的展示，逐步让幼儿进行交流和讨论，师深入其中直接引导，使幼儿思维能力和解决问题的能力得到训练，并在观赏过程中让幼儿懂得与陌生人交往及保护自己的方法。
(2)、巧虎超人教你怎么做？
以幼儿喜欢的卡通人物巧虎超人：带幼儿再次走进情境的体验当中，巧虎超人以俏皮的口吻迅速作出正确与错误的行为判断，让幼儿在宽松、愉悦的气氛中巩固学习应对陌生人的方法，提高了整个活动的趣味性、综合性。真正体现了寓教于乐。
4、游戏——小小裁判员
通过故事与情境表演，幼儿已具备了一定的辨别是非的能力，教师创设几个情境，组织幼儿运用角色扮演去体验，让在观赏过程中让幼儿举出对错牌，判断哪个哪种行为是对的，哪种行为是错的，这样做不仅增添了活动的乐趣，而且真正做到了将幼儿习得的经验转化为内心行为，是实现本次活动重难点的关键环节。
5、结束活动，欣赏儿歌《小心陌生人》。
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