设计意图：
降落伞孩子们都听说过，但不熟悉。从飞机上跳下的伞兵更是他们敬佩的对象，在她们幼小的心里对伞兵充满了向往，充满了敬畏。让孩子通过亲身的体验，可以帮助幼儿树立正确的人生观，树立远大的理想。也能更进一步培养幼儿的身体素质和合作能力。
活动形式：
集体。
活动目标：
1、学会准确地从不同高度的从高处往下跳的动作，发展平衡跳跃能力。
2、培养幼儿勇于挑战的精神和团队合作的精神。体验成功带来的快乐。
教学准备：
1、不同高度的椅子，长凳，高度在25~35之间。
2、音乐。
重点：双脚并拢从高处向下跳。
难点：屈膝前脚掌轻轻落地，注意安全。
教学过程：
情景导入
小朋友你们见过飞机吗? (幼儿争相回答—见过)此时部分幼儿的眼睛都投向空中，希望有飞机此时在他们头顶上飞过。你们见过从飞机上跳伞的伞兵吗？在飞行过程中，如果有需要，他们就要从飞机上跳伞下来去完成神圣的的任务，你们想不想体验一下当伞兵的感觉？(幼儿争相回答—想)要想当伞兵，从高处跳下来，你们必须勇敢，你们有信心吗？(幼儿争相回答—有)那么下面我们就一起做这个游戏好不好？(幼儿回答，好)，
一、热身运动
听教师口令，学解放军扛枪走、握枪走，双手举平，蹲下起立。
教师：我是飞行员学院的指挥官，你们是小小飞行员，今天我们要参加跳伞训练。
二、练习从高处往下跳
1.教师示范讲解，幼儿集体在教师口令下练习。
教师：今天我们要学习怎样跳伞，怎样从“飞机”上跳下来，又轻又稳的落？
请小飞行员们看仔细，老师跳伞是哪三个动作。
2.幼儿自由选择不同的高度练习。
小朋友们都观察的很仔细，谁愿意上来试一试？
现在请小学员们自己来试一试。脚并拢，屈膝跳起，前脚掌轻轻落地。
三、游戏“飞跃恐龙岛”
幼儿听音乐玩游戏，听到欢快的音乐跳下“飞机”，听到“吼声”返回机舱。
四、开展我是小伞兵的竞赛游戏活动。
<<<121、师现在小朋友们都能够用准确地姿势跳伞了，那现在我们要完成一个更加有趣、更加难的活动。
2、将幼儿分成两组。（按照单双数）
3、师：小朋友们，小兔子在森里遇到危险，现在只有小伞兵可以去救她。现在老师，请你们这些小英雄去帮助小兔，大家说好不好？
4、师：小朋友们，我们首先要从天空中跳伞，安全的落地后，穿过危险地带，才能拯救小白兔。但是，如果你们不注意，不按照正确的方法跳伞那就不能拯救小兔了，而且这样你自己也会有危险。
5、请一位实习老师帮助示范，在一位老师示范时，再次强调跳伞动作和讲解要求（主要是每个孩子到达目的地后都要拿个兔宝宝，然后白线处另外一个孩子才可以出去，如果不按要求，就要被救小兔就是无效的）
6、练习一次，比赛两次。
五、放松运动。
游戏结束了，小朋友和老师一起在森林里散散步（按照老师指令拍拍自己的小腿，动动自己的小手，扭扭自己的脖子）。
六、结束活动：
1、对幼儿的表现给与鼓励和表扬，你们今天表现真棒！
2、整理场地，提醒幼儿放到原来的地方整理好，带幼儿回教室。
相关信息
伞兵又称空降兵，主要是以空降到战场为作战方式，其特点是装备轻型化、高度机动化、兵员精锐化。
活动反思：
孩子们，今天你们今天都是一名成功的小伞兵，你们高兴吗？幼儿一起回答，高兴！在这个游戏中幼儿觉得自己长大了，真正的融入了游戏的氛围，体验了那不可想象的一幕，那份自豪跃然与幼小的脸庞。
在这个活动中我始终都只是一个参与者和配合者，通过这一教学活动让我更真切的懂得，孩子们自己探索出来的知识才会记得更深，理解得更透切；在活动中尽量用实际操作来告诉孩子们知识，这是最好的教学方法。
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