5.《孔乙己》导学案
设计：老骥伏枥
【学习目标】
1．了解课文作者及写作背景。
2.掌握文章刻画人物形象的方法，了解孔乙己性格特征。
3.体会社会环境描写的作用，分析孔乙己悲剧的原因。
4.了解封建社会广大下层知识分子的不幸遭遇，关注社会发展，体味人生意味，培养积极的人生态度。
【学习重点】
1.学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。
2.体会环境描写的作用；理解文章的主题思想。
【学习难点】
探究孔乙己性格的复杂性；孔乙己悲剧的原因。
【自主预习案】
1.给下列加点字注音。
颓唐（）附和( ) 不屑置辩( ）咸亨酒店( ）
羼水（）蘸( ）阔绰( ）涨红（）
绽出（）哄笑（）间或( ）打折（）
2.解释下列词语。
①不屑置辩：
②颓唐：
③之乎者也：
④附和：
⑤君子固穷：
3.修改错别字。
①孔乙己看着问他的人，显出不屑置辨的神色。( )
②这一回，是自己发昏，竞偷到丁举人家里去了。( )
③样子太傻，怕侍侯不了长衫主顾。( )
④坐不到几天，便连人和书藉纸张笔砚，一齐失踪。( )
4.根据原文的意思，在横线上填上最恰当的词。
①只有穿长衫的，贯才进店面隔壁的房子里……
②孔乙己出九文大钱。
③孔乙己着了慌，伸开五指将碟子住。
④孔乙己出四文大钱。
⑤孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上上了一层灰色。
5．本文的体裁是小说，文中刻画的典型社会环境是（），典型形象是（）。文中的“我”（）（填是或不是）作者鲁迅。
6.读了本文后，孔乙己的哪一点给你留下了深刻印象？
参考答案：
1.颓唐（tui2）附和(he4) 不屑置辩(xie4）咸亨酒店(heng1）羼水（chan4 ）蘸(zhan4）阔绰(chuo4）涨红（zhang4）绽出（zhan4）哄笑（hong1）间或(jian4）打折（she2）
2.①认为不值得辩论或申辩。屑，值得。
②精神萎靡不振，情绪低落。
③是文言文里常用的语助词，常用来形容丰文不白的话或文章。含讽刺意味。
④（言语、行动）追随别人（多含贬义)
⑤语出（论语)意思是“君子能够安于穷困，不因穷困而丧失其道德意志。固，固守，安守。
3.①辩②竟③候④籍
4.①踱②排③罩④摸⑤笼
5．咸亨酒店孔乙己不是
【课内探究案】
一、情景导入，明确目标。
同学们请看这幅图片，这是在绍兴咸亨酒店门前矗立的一尊铜像，他就是在中国文学史乃至世界文学史上最具典型性格的人物形象，大家说是谁？孔乙己（板书孔乙己）。是的，这是中国现代文学开山之祖鲁迅先生笔下的人物，想必大家对鲁迅先生已经有了深入的了解，我先请同学们介绍一下你所熟悉的鲁迅（只要是鲁迅先生的有关知识点均可）。同学们讲得非常好。鲁迅先生确实是一代文学巨匠，在20xx年的全球阅读排行榜上，鲁迅先生的两本短篇小说集《呐喊》、《彷徨》分别雄据排行榜第一位和第十一位，他的小说《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说，从而揭开了中国新文学的序幕，他的这两本短短的小说集，
