家园共育是当今幼教改革的大趋势。如何才能做好家园共育，除了家长和老师面对面的交流外，幼儿园里的“家长园地”也发挥着积极的作用。可别小看了这小小“家长园地”，它可既是“公告栏”“表扬栏”，又是“分享栏”呢。
情景再现
放学后，教室门口，常有几位家长围着老师问长问短，“老师，今天搞了哪些活动”“我们宝宝今天学了哪些东西。”“有什么需要我们家长协助的地方。”面对家长们接二连三的问题，老师都不知道先回答哪一位才好了。
家长心声：学什么，很重要
孩子上幼儿园后，家长不再仅仅把焦点停留于吃好睡好的问题上，更多地关注幼儿园有些什么活动，孩子在幼儿园学到了些什么。出现上面的一幕，正是因为家长对幼儿园开设的活动了解不够，对孩子每天学习的内容不清晰。
公告栏——老师的“代言人”
家长只有在了解幼儿园开设活动的基础上，才能与幼儿园保持协调一致，才能在支持与配合幼儿园活动时有一个明确的方向。家长园地的公告栏则可以作为老师的“代言人”，帮助家长了解幼儿园。
学习事半功倍
幼儿园的教学计划与内容都是提前一段时间制定的。老师把每周的计划与内容贴于公告栏，如组织公开展示、亲子互动等活动，这样家长来园时一看便知，既方便了家长，也节约了老师的时间。家长还可以与孩子提前做一些准备工作，配合老师顺利开展活动。孩子通过事先的预习，学习起来还能起到事半功倍的效果。
重现精彩瞬间
幼儿园的活动丰富多彩，但由于家长工作繁忙，平时不可能经常到园观摩活动，不能亲眼目睹孩子的精彩表现。别遗憾，活动时老师常会拍摄一些孩子的“活动剪影”和“精彩瞬间”，张贴在公告栏内，把幼儿园开展的活动、幼儿的表现及时地展现在家长面前。
情景再现
放学时，东东一看到妈妈就赶紧冲出来，连拉带拽地把妈妈带到“家长园地”前，开心地说：“妈妈你看，这周我进步了，评上‘每周之星’了！”妈妈看了心花怒放，连声夸奖东东真棒。
家长心声：被表扬，很激动
孩子是否有进步、自己的育儿方法是否正确，这些都是家长们迫切想了解的问题。而从事幼教职业的幼儿老师的评价，往往成为家长评判的标准。老师的每一次表扬，不仅是对孩子的鼓励，也是对家长的肯定。
表扬栏——请不要吝啬表扬
老师要重视“家长园地”中表扬栏的作用，既可对孩子的每一次进步给予表扬，也可为家长对于幼教工作的积极配合给予感谢。
抓住点滴进步
老师应及时捕捉孩子的点滴进步，并以照片与文字相结合的方式来展示，让孩子看得见大家对自己的肯定。父母看到孩子受表扬了，继而也会鼓励孩子，这样的双重鼓励和赞扬，能增进孩子的自信心，激发他们浓厚的学习兴趣。
不忘家长配合
幼儿园的工作离不开家长的配合和支持。有的家长为近期的教学活动收集了相关的资料；有的家长和孩子一起收集了废旧物品；还有的家长为幼儿园自然角送来了动植物等。老师应在“家长园地”中及时给予家长感谢。而家长得到老师的肯定后，会更积极地配合幼儿园活动。如此良性循环，最大的受益者是孩子。
情景再现
经常有家长来和老师讨教：“孩子在家里非常顽皮，我们都不知道该怎么管教。老师有没有好方法可以教教我们？”一些家长也会抓住机会交流经验：“你家的孩子怎么那么能干啊？传授传授经验吧。”
家长问题：怎么教，真头痛
现在的孩子，从小接触的新鲜事物多，思维活跃、个性突出，这就要求家长的教育理念和教育方式都要不断地更新，才能更好地引导孩子发展。但家长的工作都比较繁忙，没有过多的时间和精力去研究教育理论和教育方法，请教幼儿老师是个好方法。
分享栏——复制成功经验
幼儿园老师受过专业训练，并能随时学习新的教育理论、研究新的教育方法。因此，作为从事幼儿教育的专业人员，幼儿园老师有责任向家长宣传科学的育儿知识。
普及幼教知识
随着孩子的不断成长，家长应掌握哪些必要的育儿知识，才能及时察觉孩子的进步与不足；孩子的心智飞速发展，家长应掌握哪些教育技能，才能让孩子在家长面前像在老师面前一样听话；国外又有哪些成功的教育案例，可以让家长借鉴等等。老师把这些科学育儿的知识和方法放入分享栏中，可以让家长更快、更好地获得第一手教育资料，从而达到更佳的教育成效。
共享教育经验
虽说面对孩子家长有时会觉得力不从心，但在教育过程中，家长总有机会享受成功的喜悦。众人拾柴火焰高，家长把各自成功的经验写成短文，展示在“分享栏”中，就能对其他家长有所启示，帮助大家在教育过程中避免同样的错误，让更多的孩子受益。
“家长园地”是一个灵活的窗口，老师可根据家长的需要及时调整和加以补充。依托这个窗口，家园合作的要求明朗了，家园之间的沟通也能更顺畅、效果更好。
