大班社会活动：为国争光的运动员

目标：

1、能大胆向同伴介绍自己喜爱的运动员，在活动中发展交往能力。

2、激发热爱中国运动员的情感，有为国争光的愿望。

重点：激发热爱中国运动员的情感，有为国争光的愿望。

难点：能大胆向同伴介绍自己喜爱的运动员，在活动中发展交往能力。

准备：

1、与家长共同收集中国运动员在比赛中及获奖的图片并制作成剪报。

2、班内开辟“体坛快讯”专栏或“金牌榜”，即使从网络、报纸上收集为国争光运动员的图片。

3、课件《为国争光的运动员》。

过程：

1、欣赏幼儿收集、制作的剪报。启发幼儿谈论奥运会的运动项目。

活动开始时，教师出示“奥运资料”，激发幼儿的兴趣。幼儿交流收集的运动员图片，回忆自己看比赛时的感受。可以用提问的方式引出谈话内容：小朋友，你们能给大家讲讲奥运会上得金牌的人物吗？

2、让幼儿分组谈论：

（1）你知道哪些体育比赛项目？

（2）中国运动员在哪些项目中取得了好成绩？那些运动员得了金牌?你最喜欢谁？

教师将幼儿分成六组，每组六名幼儿。请幼儿相互交流金牌人物。教师参与一组里讲讲自己最喜欢的运动员，引导幼儿将话题集中在“最喜欢的运动员”上。

3、出示课件，在分组谈话的基础上，教师集中全班幼儿，观看课件内容，内容涉及各个方面，有射击，跑步，游泳等。之后，教师通过启发提问，逐层深入拓展谈话内容，提问：听了别的小朋友“最喜欢的运动员”，你喜欢谁？我们现在还小，我们该做些什么呢？

4、教师：“发奖牌时要举行什么仪式？”（升国旗、奏国歌等）

5、教师：“你看到中国运动员或奖时，心里有什么感觉？为什么？”

6、教师小结：金牌是来之不易的，这成功的背后付出了许多辛勤的汗水。教育幼儿为他们的胜利感到骄傲，同时从现在起就要好好学习，争取长大后为祖国做出贡献！

7、学做“为国争光的运动员？。

（1）我们该怎样锻炼身体，长大为祖国争光？

（2）商量运动会的游戏名称及项目。

（3）幼儿做小运动员进行联系和比赛。

8、延伸活动：请幼儿画一画喜欢的运动员比赛内容，教师为其布置一个“奥运专栏”。