大班综合：拾金不昧

活动目标：

1愿意做到拾金不昧，并以此为荣。

2.拾到钱物时，替失主着急。知道拾金不昧是诚实的表现。知道一些拾金不昧的格言或故事。

活动准备：幻灯片、录音机、磁带

活动过程：

一、导入，解题。

1、小朋友们，你们谁曾经丢过东西?你当时是什么心情?

小结：丢了东西，特别是自己所喜欢的、急需的或经常要用到的东西丢失了，心里很着急，真希望马上有人捡到它并交还给自己。

2、你们捡到过别人丢失的东西吗?你当时是怎么做的?

小结：小朋友捡到别人丢失的钱或物品，自己没有要，有的交给了老师，有的交还给了失主(也就是丢失东西的人)，这样做就是拾金不昧的表现。

(1) “拾”就是“捡到”，“金”是指“钱或物品”，“昧”就是“隐藏”，“不昧”就是“不隐藏”，也就是自己不要。

(2) 小结：拾金不昧就是捡到钱或物品，自己不要。

过渡：在我们国家，从古代到今天，拾金不昧的好人好事有很多很多。古代有一个叫林积的人，他在这方面做得就特别好。你们想知道他的故事吗?请大家看大屏幕。

过渡：从古至今，像林积这样拾金不昧的人和事有很多。

二

1、谁能讲讲拾金不昧的事例?

小结：社会上拾金不昧的事例还真多。

2、在我们班有没有拾金不昧的好人好事呀?夸夸我们班上拾金不昧的好人好事。(请被表扬的同学说说自己为什么要这样做。)

小结：刚才我们提到的这些同学，有的捡到东西及时交还给失主，有的找不到失主就主动交公。

3、听了他们的事迹后，你们有什么想法?你打算怎样奖励他们呢?

小结：这些小朋友拾金不昧，品德高尚，应该受到表扬。

三、齐唱歌曲，总结。

1、你们会唱《我在马路上捡到一分钱》这首歌吗?(齐唱歌曲。)

2、提问：这首歌歌颂了什么好品质?

小结：它歌颂了拾金不昧的好品质。

3、总结：这首歌，你们的爷爷奶奶唱过，你们的爸爸妈妈也唱过。它告诉我们，捡到的东西不在乎多少，只要能做到拾金不昧，就是最宝贵的，因为这是诚实的表现。让我们一起用实际行动把这首歌世世代代地传唱下去吧!